活动是以比较开放的活动形式出现,很多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现,所以教师的应变能力很重要,要能跟得上孩子们的思路,并尽可能地走在孩子的前面,支持他们在活动中的表现,帮助他们解决遇到的困难和问题。5.教师在活动中应注意提升幼儿的表现力,及时地肯定和鼓励幼儿做出来的动作,同时规范幼儿在游戏中的动作节奏。【资料链接】作品分析:《三只小猪》是一首非常有趣的管弦乐小曲,主题音乐鲜明,旋律轻巧欢快,音乐形象活泼可爱,很容易让幼儿产生共鸣,非常适合幼儿欣赏。顿挫跳跃的基本节奏贯穿全曲,诙谐形象的小猪叫声使整个乐曲生趣盎然。文章来源课件wwykm相关幼儿教育资料:上一篇幼教:下一篇幼教:【篇三:大班音乐活动优秀教案】活动目标:1、熟悉歌曲旋律,在听听、讲讲画画中熟悉歌词,初步学唱歌曲。2、创编部分图谱,迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱,并根据歌曲旋律仿编歌词。3、在演唱歌曲中,体验互相关心,互相体贴的幸福感。活动准备:1、图谱《小雨的梦〉2、水彩笔。活动过程:1、幼儿欣赏音乐,并用手为音乐伴奏。2、教师用故事引出歌曲,帮助幼儿理解歌词。(1)这段音乐里,还藏着一个很好听的故事呢,你们想听吗?(2)教师讲述故事一遍。提问:你觉得小鱼幸福吗?(3)教师范唱歌曲《小鱼的梦》,幼儿倾听歌词。提问:歌曲里都唱了些什么呢?3、出示图谱,学唱歌曲。(1)这里有一幅图,你们看一看,图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?(2)教师放慢速度,边指图谱边唱歌曲。刚才老师在唱歌的时候,你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整?(3)个别幼儿添画图谱,教师带领其它幼儿边看图谱边唱歌曲。(4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。(1)小鱼做的是那么甜美的梦,还有哪些小动物在做梦呢?(2)带领幼儿演唱新编的歌曲。5、让幼儿为歌曲起名字。6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
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