,让其他同学猜猜模仿的是哪位老师Р二、照相机Р回忆一位老师的样子,先说说老师的外形特征,然后给老师画张相Р三、独家报道Р 教学补充Р Р与访问相结合,请同学们分小组说说你们采访的老师资料,比比看那个小组的资料最齐全,做的最好Р第二课时Р一、将第一节课收集到的资料进行整理汇总,为老师建立个人资料卡,并分享老师感到最开心的几件事Р二、我思我悟Р请同学们回忆自己受到老师关爱时的心情Р想象老师受到我们关心时的心情Р讨论:老师常常为什么事情开心和不开心?Р 老师不开心时,我们应该怎么帮助老师?Р三、我送老师一句话Р请同学们制作一张小卡片,把自己想和老师说的话写在上面,送给你想送给的老师Р板书设计Р及Р作业设计Р Р教学Р反思Р Р课题Р第五课爸爸妈妈的心事Р教学目标Р知识与能力:了解父母的需要和心愿Р过程与方法:能做一些力所能及的事为父母分忧解愁Р情感态度和价值观:体贴父母,理解父母,感恩父母Р设计理念Р父母是儿童三大人际关系中最特别的一项,父母对儿童有养育之恩,教导之情,但由于儿童各方面发展的限制,独生子女的增多,儿童的共情做的不是很好,往往会对父母提出无理的要求。Р教学重点Р通过想象、回忆等体验日常生活中的父母Р教学难点Р引导学生多关心留意父母,学会和父母交流Р课前准备Р课时安排Р一课时Р教Р学Р过Р程Р一、歌曲导入Р欣赏歌曲《葫芦娃》、《蓝精灵》、《数鸭子》等,会唱的同学可以跟着一起唱Р问:你还知道哪些爸爸妈妈唱过的歌曲呢?Р二、心理剧场Р学校开家长会了,请你扮演自己的爸爸或者妈妈来开会Р问:你们知道爸爸妈妈的愿望吗?Р三、回忆录Р爸爸妈妈有心事的时候,常常是怎样的?演一演Р回忆自己在日常生活中做过哪些令爸爸妈妈不开心或生气单位事,想想以后该怎么做?Р四、特别行动Р回家后向父母询问他们的心事,想一想,你能为他们做什么,并写一封信告诉他们你想对他们说的话Р 教学补充Р Р板书设计
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