自己的兴趣Р设计理念Р兴趣是开启知识宝库的金钥匙,对于一年级的学生来说,对兴趣有所认识,并体会到兴趣带来的快乐,可以提高他们对生活,对自己的良好体验,进而提高他们的积极性。Р教学重点Р对一些不知道自己的兴趣是什么的学生的引导Р教学难点Р对一些不知道自己的兴趣是什么的学生的引导Р课前准备Р视频准备Р课时安排Р一课时Р教Р学Р过Р程Р一、导入Р故事导入:同学们,相信大家一定知道伟大的大生物学家达尔文吧!他能取得这么大的成绩,同他小时侯的兴趣爱好有密切的关系。他从小就喜欢和昆虫打交道,对昆虫有着极其浓厚的兴趣,常常整天整夜地观察和研究这些小动物。这为他长大后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展是有很大影响的。Р二、我的兴趣Р问学生知道什么是兴趣爱好,自己的兴趣爱好是什么呢?Р以图片、视频等引导学生认识什么是兴趣。再联系自身,说“我的兴趣有什么”,扩大对兴趣的认识。如果有学生说“我没什么兴趣”,可以引导他想想“平时你最喜欢玩什么呢?又是怎么玩的”Р三、有兴趣快乐多Р展示图片,让学生说说这些兴趣可以带来什么好处。Р四、展示台Р让学生在规定的时间准备自己兴趣的相关表演,让其他同学猜一猜他的兴趣是什么Р 教学补充Р板书设计Р及Р作业设计Р教学Р反思Р课题Р第六课男孩女孩不一样Р教学目标Р知识与能力:认识男孩和女孩有不同的性别特征Р过程与方法:树立性别差异意识,发挥性别特长Р情感态度与价值观:喜欢自己的性别Р设计理念Р性别角色是儿童社会化过程中的一项重要内容,对儿童今后的发展方向将产生深远的影响,一年级学生并没有特别强烈的性别意识,所以必须引导他们逐渐树立“男孩女孩不一样”的观念。Р教学重点Р认识男孩女孩喜爱、所用物品等的差异Р教学难点Р树立性别差异的意识,发挥性别特长Р课前准备Р1、男孩女孩喜欢的玩具、服装图片或实物准备Р2、一些公共场所的男女标志图Р课时安排Р一课时
全文预览
