恩之情。请大家闭上眼睛,想象假如劳累的一天的父母就在你的眼前,此时,你最想为父母做什么? 四、总结升华,熏陶情感 1、师总结:其实,感恩体现在生活中的每一个细节:一句话语、一个行动, 都能表达和诠释感谢的真谛;一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿,让父母感到安慰和快乐。心存感恩之心的人,一年 365 天都有阳光照耀;缺乏感恩之心的人,一年四季都会感觉寒冷。 2、引导学生表达感恩之情。让我们怀着一颗感恩的心,用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感激之情——呼唤(爸爸——我爱你妈妈——我爱你) 13 、放松心情教学内容:放松心情教学目标: 1、帮助学生创设情境,引导学生正视自己的情绪变化. 2、引导学生对比小精灵和小糊涂的两种不同表现,认识放松心情对自己生活当中的影响.3、通过师生之间,生生之间的互动交流,帮助学生学习和掌握放松心情的方法和技巧.教学重点、难点:帮助学生学习和掌握放松心情的方法和技巧. 教学准备:课件教学过程: 一、情境导入,揭示课题. 教师和学生谈话: 同学们已经连续上了两节课了, 现在我们一起来欣赏一首歌曲<< 快乐老家>>, 放松一下心情.教师播放<< 快乐老家>> 的音乐和学生一起拍手欣赏. 师:同学们,有时适当放松自己的心情对我们的生活有很大的帮助. 揭示课题:学会放松心情二、导航灯.师:小精灵在调节自己的情绪上有很多经验值得我们借鉴.一起观察图片. 指导学生观察第一幅图,并说说小精灵的故事. 生: 小精灵不小心丢了铅笔, 不但没有急噪, 反而告诉自己: 别难过, 就是再难过铅笔也找不回来了,还是认真听课吧.生:在这种情况下,小精灵可以自我安慰,自我开导. 指导学生观察第二副图,说说图中小精灵的表现. 教师在学生交流自己的经历体验时,对学生的积极作法及时鼓励肯定. 三、小诊室. 教师出示小糊涂的一些表现, 让学生分别观察发现小糊涂在不同情境下的不
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