事情。同学们想一想,如果一个人能完成的事,却要两个人来一起做,对我们的时间是不是一种浪费?因此,该拒绝的时候一定不要勉强自己。其次,我们要多站在朋友的角度为朋友着想。有一颗宽容的心,理解的心,如果朋友有比自己的事更重要的事,那么,我们应该尽力帮助。 Р教师寄语: Р经常相处的人不一定就是朋友,而相距万里的也不一定就不是朋友。朋友之间重要的是心与心的相通,而不在乎是否有求必应,更不在乎是否形影不离,让我们高呼:理解万岁!Р第八课遇到困难要求助Р一、教学内容:遇到困难要求助Р二、教学目标:Р⒈懂得遇到困难时要主动思考解决困难的办法,不要慌不要怕,因为这样是解决不了问题的。Р⒉懂得实在没有办法时,再请求别人帮助。 Р三、教学过程:Р(一)、谈话引入课题Р图一:一男孩上学过马路时面对车流,急得满脸通红,手足无措。 Р图二:放学后,下大雨,一女孩因没有雨具而冒雨奔跑回家。Р图三:一个男孩子要写课堂作业时,发现铅笔头是断的,他只有一支笔,这下写不成作业了,他很急,不知如何是好。(教师请学生讲图意,强调图上这些小朋友都遇上了困难。) Р(二)、出示情境Р出示情境,老师讲解情境Р情境一:柯南一天下午放学后自己回家,由于对路不熟,所以迷路了,并且越走越远,他从下午五点钟直到晚上七点半都找不到回家的路,看到天已经黑了,就蹲在路边大哭起。 Р⑴教师讲述:柯南想回家可是又不懂得走哪条路,他是不是遇上困难了?你们看他哭得多伤心啊。你们说说他当时的心理会是怎样的?(相机板书——反应心慌、紧张、害怕) Р⑵讨论办法。(四人小组讨论) Р①柯南的眼泪能带他回家吗?Р柯南的哭声能解决困难吗?如果是你的话,你首先要怎么样?(冷静、沉着) Р②板书课题:“怎么办?”讨论办法。相机板书:积极想办法。 Р③指名讲述办法,相机提问:如果遇到陌生人你能随便跟他走吗? Р④教师归纳办法。Р四、独立解决问题
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