任教表示撰写班主任评语的压力很大,尤K是手写班主任评语。一般评语都在100字左右,一个班的学生少的有30多人, 多的在50人以上,从这一点上来说,工作量确实很大,工作压力也随之增加。Р基于现状,可以采取电子书写班主任评语的方式,适当减缓班主任的工作压力。将电子版的评语进行打印,然后粘贴到《学生综合素质评价手册》当中,这样不仅评语的字迹更加清晰工整,而且可以将电子版的评语发给学生存档,学生可以动态看到自己的进步与变化, 班主任也能更好地掌握学生的发展方向,从而给予学生积极正确的引导。Р学期末举办班主任评语大赛。学校可以制订班主任评语评价量表,举办班主任评语大赛,激发班主任的评语写作热情;推选班主任评语写作达人,分享班主任评语撰写的经验,所有教师井同学Р>J。具体的班主任评语比赛评价景表如下:Р扔外,新上任的教师也要积极向老教师学习经验,开展师徒学习, 并且多阅读相关专家的书籍,迅速提升自己的班主任评语撰写素养。Р家长与学生应就评语问题加强与班主任的沟通Р家长与学牛.作为班主任评语的受众,对于评语有着最直接的感受。因此,家长的反映和建议能够使班主任评语得到最中肯的意见。可以通过以下方式建立家长与班主任之间的沟通:Р成立家长委员会。学校成立家长委员会,每个班派出一名家长代表,给学校的教师和领导提出建议。比如班主任评语的内容、语言等方面的问题,并谏言献策。Р通过班级微信群。通过班级的微信群,家长在群里向班主任提出评语方面实质性的建议。家长之间也可以互相讨论,给班主任提出适当的建议。Р通过主题班会的形式,学生给班主任提出建议。班集体是班主任和学生井同组成的,通过主题班会的形式,学生可以就班主任评语问题与班主任共同探讨。Р参考文献:Р[1]李玉芳.如何进行学生评价[M].上海:华东师范大学出版社,Р2014.Р[2]郭光华.教师文体写作技能[M].长沙:湖南师范大学出版社,Р2000.
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