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教学设计教案----快速跑教案

上传者:读书之乐 |  格式:doc  |  页数:7 |  大小:176KB

文档介绍
★●Р Р Р★★●Р……Р教法:Р1、教师讲解方法和规则;Р2、教学比赛,教师指导;Р要求:快速、准确、合作。Р学生根据自身情况和爱好,自我练习,教师指导Р结Р束Р部Р分Р5Р分Р钟Р一、集合整队,指导学生放松身体。Р二、小结:Р 师生讨论,共同点评本次课完成的情况。Р三.收还器材。Р四.宣布下课Р五师生再见Р2Р2Р组织;四列横队Р★★★★★★★★Р★★★★★★★★Р●●●●●●●●Р●●●●●●●●Р☆Р要求:充分放松,达到放松的目的。Р方法不限,不拘一格,自由放松Р只要做有心人,你会发现更多练习技巧,以鼓励为主,提高学生的自信心。Р Р 课后教学反思:Р快速跑是中学学体育教材中的主要内容之一,也是学生必须学习和掌握的主要技能。在体育活动中,学生不喜欢机械重复动作技术练习,如何增强课堂的趣味性,让学生主动参与到课堂的练习中呢?只有激发和保持学生的参与兴趣,才能牢牢地“拴”住学生。在做准备活动中我就采用“叫数抱团”的方法把学生的注意力集中到课堂上来,很快的调动学生的积极性。课的导入用田径名将刘翔事例创设情景,通过提问,使学生进入思考,并尽快溶入课堂,激发学生练习的兴趣,并通过不同的练习方法,提高学生的奔跑能力。在教学过程中适当穿插游戏活动“折回接力”,以活跃体育课堂气氛。这样既让学生得到跑的练习,又培养学生的反应能力,同时也培养了学生合作学习和集体主义精神。Р从这节课的情况来看,学生基本都能在原有的基础上有所提高,学生比较喜欢以游戏形式出现的练习,喜欢在游戏中尽情的奔跑,学生在一定的范围内玩得不亦乐乎,参与面很广,学生在练的同时激发了对快速跑的兴趣。本节课学生的积极性很高,课堂的气氛也很活跃,但也存在一些不足,如教师在授课时,对技术动作强调过多;引导学生部够充分;有些学生课堂上纪律性不够高,教师在课的组织上有些混乱,望今后有待去提高,把自己的教学水平向新的一个台阶发展。

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