每一位老师刮目相看。其实,在我校通过诗词创作,找回自尊与自信的学困生还有宋瑞、付林、王小亮等同学。这种教育效果,集中体现了素质教育的理论,是素质教育思想与优秀传统文化的完美结合。Р臧小林,早年丧父,是2010届毕业的极其内向的学生,平时在课上、课下几乎听不到声音,学习很不好。但自从我鼓励臧宇写诗词以来,性格变开朗了,学习状态也转变了。尤其是臧宇用心写的一首诗——《家乡之秋》发表在呼和浩特市《呼蒙诗词》2010年夏季号上。这是对他的极大触动与鞭策。因此,曾经本想辍学的他,现在已成为使呼和浩特市第二机床厂职业高中的一名学生了。Р现在,在我的带动下,2011年毕业生徐浩然、曾小立、关欣等学困生也在诗词创作方面找到了自信与快乐。虽然这些孩子已经毕业,因为学习成绩的原Р因,他们大多没有升入高中就读,但是他们无论在什么行业,却始终与我通过各种方式保持联系,经常把他们在平时挤出时间创作的诗词拿给我,与我交流诗词创作感想和对生活的看法。比如赵明,他现在在一家饭店学厨师,但平时还保持着写诗的习惯,经常把通过QQ把诗给我发来。Р在现在就读的学生中,九年级的高天天、孔丽杰、郝小佳,七年级的庞红瑶、王浩等同学,其实学习成绩都不好,而且有的一度还要辍学,但像上述同学一样,他们在诗词写作方面真正找到了自信,他们都很快乐,我想这就是诗词这一独特的教育载体的巨大德育功能吧。Р因此,我非常高兴地找到了一条真正的非常独特的德育教育之路——古体和现代诗词创作。Р因为是负责这项工作的缘故,加之我又是市、区诗词协会的会员,所以我在平时在本职工作非常忙的情况下,也积极的创作诗词,至今已逾150余首,积极参加市区协会的活动,挤出时间对个别写作有困难的学生进行辅导。相信在各级领导的大力支持下,通过自身的努力,我会在诗词育人的工作上收获更多。Р特色德育Р教育材料Р以诗词艺术为载体Р探索德育教育新路Р呼和浩特市××中学×××
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