责任”为支点, 开展诚信教育与自信教育, 重在“诚信立身、自信扬长”, 努力实现“事事讲诚信、天天有进步”的目标。每周一课时, 每学期十课时, 共90课时, 每一课都围绕各自的主题, 结合学生实际, 将教育内容进一步细化, 如养成教育中的文明就餐、节约水电, 感恩教育中的感恩老师、感恩父母, 责任教育中的责任伴我成长、自信是成功的基石, 等等。Р四、联系生活, 确保德育落在实处Р道德教育只有沿着“活动—体验—领悟—内化”的基本路线, 才能实现由接受道德到发现道德, 再到建构道德的飞跃。为此, 校园生活、家庭生活和社会生活成为学校德育落实的重要载体。在校园生活中, 我们以《中小学生日常行为规范》为依据, 通过狠抓日常行为规范的落实, 督促学生从身边的小事做起, 在学校日常生活中践行道德规范, 使其言行举止文明起来;在课堂中动手、动脑, 体验参与的快乐, 通过开展课堂教学改革, 引导学生主动参与、乐于合作、勇于交流, 激发其生命活力, 养成良好的学习习惯和行为心理习惯。与此同时, 开展雏鹰争章表彰等活动, 增强学生的正面体验, 养成积极向上、勇于挑战自我的优良品格。Р在家庭生活中, 学生每个周末回家都要带回《家校联系手册》, 请家长了解学校训练的内容, 并对学生在家的生活表现进行监督和评价、提出要求和建议, 以确保家庭教育和学校教育的连续性和一致性, 同时加强学校与家庭的沟通和联系, 使家庭生活成为学生培养良好个人品德的重要阵地。Р在社会生活中专设体验课。每周三下午是学校的社会实践课程, 我们将学生带出校园, 走进社区和社会, 在实践中学习, 在生活中学习。开展“麦田计划志愿者”和“周三去哪儿”的品牌活动。每次活动都确定相应的主题, 各班围绕主题确定内容, 认真制订活动计划。每周活动突出实践性、生活性。通过一次次的活动、一次次的评价、一次次的改进, 学生们不断地得到进步和提高。
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