朵美丽的小花!”看到她高兴的神情,我也用高兴的神情说:你们两个真棒,这朵小花真漂亮。”她们听了更加高兴了,他们两个一直玩到游戏结束。Р在讲评中我特意突出了他们,张含怡笑得很开心。Р分析幼儿行为:Р张含怡小朋友是个比较内向的孩子,平时胆子很小。但是她是一个很有荣誉感的孩子,也希望得到老师和同伴的关注和肯定。Р在区角活动老师通过多次地表扬和鼓励,引导他认真地投入到一个游戏中去,经过一段时间,他喜欢旁观的状况有所改变,现在十分乐意参加各类游戏了。Р教师支持行为:Р1、教师在日常的活动中关注比较内向、比较胆小的幼儿,经常给这些幼儿鼓励和表扬,给幼儿机会在大家面前表现自己Р2、可以找一两位比较会玩的、愿意交朋友的幼儿来带领内向的孩子,让内向的孩子能再各种活动中获得成功体验成功。Р实录四:2011年12月19日Р今天梁宫城兴趣很高地在给小兔子捏胡萝卜吃,忽然唐心怡对我说:“老师,你看呀,梁宫城把蜡笔插在鼻子里。”果然,于是我走上前去阻止了他的行为,并对他进行了教育。在随后的讲评环节中,我也把这个问题拿出来让小朋友们一起讨论,孩子们说:“蜡笔插在鼻子里鼻孔会变大的。”“蜡笔有毒的,鼻子会烂掉的。”“鼻子会流血的。”“不能呼吸,人会死掉的。”……Р分析幼儿行为:Р在讲评中我特地把这个问题作为重点让孩子们讨论,是因为我觉得这是个关系到小朋友人身安全的大问题。讨论后孩子们都认为蜡笔不可以方鼻孔里。Р我想孩子的这种行为显示了他们的自我保护能力较弱的特性,在以后的活动中,教师也应注意引导幼儿保护好自己的身体,帮助幼儿丰富感性经验。Р教师支持行为:Р1、在日常的活动中及时发现幼儿的不安全行为,让幼儿自己来讨论如何才能玩的开心并且保护好自己。Р2、可以和班级中几个玩起来不注意安全的幼儿多聊天,多告诉他们一些安全的知识和保护自己的方法。Р3、在每次活动前提要求的时候可以多多督促幼儿在安全方面的注意事项。
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