蛋糕,出示用剪刀剪的方法,要求分割大小基本一样的几份。Р3、摆蛋糕Р课件演示将分好的蛋糕排列重组的若干画面丰富学生的想象力。Р总结分割重组的步骤:见切蛋糕—拼摆—造型黏贴Р三、展示评价Р引导学生欣赏,除了可以拼摆成具体的、有趣的形外,还可以重组画面。Р选取部分有代表性的作品进行展示交流。看看哪些同学重组蛋糕采用的构图与众不同?Р最后教师从构图、创意性、添画等几个方面,多表扬和肯定学生的作品。Р四、课后拓展Р启发学生利用废旧纸盒、橡皮泥或其他材料制作立体蛋糕,并进行分蛋糕的游戏。Р板书设计Р分蛋糕Р画蛋糕分蛋糕摆蛋糕贴造型Р课后反思Р备课人Р孙光法Р课题Р《分蛋糕》Р课型Р设计·应用Р课时Р2-2Р教学Р目标Р1、引导学生采用多种方法分割“蛋糕”,然后重组画面,培养学生的想象力和图形构成的能力。Р2、教会学生形的分割重构的基本规律和具体操作方法,并能有步骤的完成造型过程。Р3、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦,对学生进行珍惜友情的教育。Р重难点Р重点:以分割后的重组造型过程为教学的重点。Р难点:在重组过程中,面对分割后的形状,如何启发学生联想。Р教学准备Р优秀作品、图片和影像资料,绘画工具材料等。Р教学方法Р观察法讨论法练习法Р预设教学过程Р思考与修改Р一、导入Р 复习回顾上节课的内容。Р二、新授Р 1、欣赏优秀的作品,并说说它是怎么给蛋糕进行的变化和重组,在构图、色彩、添画上面都有哪些改变?Р2、欣赏一些分割重构的设计作品。Р说说你的感受和认识。Р三、练习Р用剪纸、拼贴、绘画、添画相结合的形式制作一幅完全不一样的作品。构图饱满、色彩丰富、内容充实而有层次。Р四、展示Р 学生展示作品,从自评、互评、师评结合的方式,鼓励有点、提出修改意见。Р五、课后拓展Р 启发学生利用废旧纸盒、橡皮泥或者其他材料制作立体的蛋糕,并进行分蛋糕的游戏。Р板书设计Р分蛋糕Р画蛋糕分蛋糕摆蛋糕贴造型
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