(3)有时想做怕弄坏东西。(4)有时想玩不想做。4.小组讨论5.班内汇报第三课时一.出示投影,讨论交流我给大家带来来一个小故事,看看故事中的小组人公是怎样做的?投影出示:《第一次刷碗》1.学生读故事。2.讨论交流。3.教师小结在家庭中,我们应该向稳重的小组人公那样,去主动学家务、做家务,才能让我们的家变得更加温暖、快乐、幸福!二.讨论交流,深化认识1.学生结合生活实际,交流自己做过的家务活。2.学生班内进行汇报。3.学生谈一谈做家务的感受。三、课堂总结,拓展延伸同学们,通过这堂课的学习,你有哪些收获?你想学做更多的家务吗?那就让我们在“家务小巧手比赛”中再现伸手吧!板书设计课后反思:3.上学路上活动目标1、熟悉上学路线和遇到的标志物。2、知道有关行路安全的常识。3、知道有关路线图的知识。4、独立上学,按时回家,尽量少给父母添麻烦。5、树立初步的安全意识,爱护自己的身体和生命。活动重点1、熟悉上学路线和遇到的标志物。2、知道有关行路安全的常识。3、知道有关路线图的知识。活动难点1、独立上学,按时回家,尽量少给父母添麻烦。2、树立初步的安全意识,爱护自己的身体和生命活动准备1、观察上学路上有哪些标志物,了解有关上学路上的安全常识。2、准备画图工具。3、准备实物投影仪。活动过程第一课时一、导语在上节课上,我们交流了“爸爸妈妈一天做了多少事”时,我知道了许多同学来学校要爸爸妈妈接送。能说一下为什么吗?(学生回答)二、交流探究1、你们想自己上学吗?2、认识上学的路吗?3、怎样才能安全地上学、回家呢?我们今天就来解决这几个问题。(板书课题)三、学习读、画路线路图1、交流上学路线2、上学路上的主要标志3、告诉同学去你家的路线4、学生交流第二课时一、学习读、画路线图1、学习读路线图2、学习画路线图3、画出自己上学的路线图二、展示路线图1、学生介绍自己化的路线图。2、投影出示学生画的路线图。
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