现下大雨?Р生5:用一个个小水滴来表示。Р(老师在课中尽量让学生说出自己从画面中看到的作画技法,只在关键之处作一点恰到好处的提示,处理好了老师的扶与放的关系,体现了学生的主体地位。展现出了教师的教育机智。)Р 四、说一说,说出雨中的故事。让画面内容更丰富。Р师:下雨时有哪些让你印象深刻有趣的事?Р生1:有一次下大雨,妈妈来接我,她把雨衣让给了我,自己淋着雨回家,结果她生病了。Р师;好感人的妈妈。好感人的母子情。Р生2:有一次突然下大雨,我没有带雨伞,我和王萍共撑一把伞回家,我感谢她。Р生3:有一次下雨了,我们没带伞,我把书包顶在头上冒雨跑回家去,结果被雨淋湿了,还被妈妈骂了一顿。Р师:是呀。同学情、母子情我们都可以把他们画下来,这样会使自己的画很感人。在雨中的小动物们又会怎样?Р生1:青蛙妈妈会给小青蛙挡雨。Р师:多善良的孩子,多么有爱心的青蛙妈妈。Р生2:下雨了,小蚂蚁藏在树叶底下,把树叶当作伞。Р师;多么丰富的想像,多么聪明的小蚂蚁。Р 五、画一画,画出雨中情。让美成为永恒。Р 师;小朋友们,请你用手中的笔,把同学情、母子情或小动物的故事画下来,好吗?Р学生用画,教师巡视提示辅导。Р 六、评一评,评出最美的画。Р 出示评价提示;作品内容是否表现出了下雨的主题。Р 画出了哪些有趣的故事。Р 用什么方法表现下雨了这一绘画主题的。Р 七、课后拓展Р 除了用画笔表达下雨时的情景,还可以用不同的材料表达雨中情,如书本第三幅图。我们还能用什么材料来展现下雨的情景呢?Р 八、板书Р 4、淅沥的小小雨Р乌云密布电闪雷鸣雨滴斜落树木摇摆Р Р行人匆匆打伞雨披冒雨赶路屋下躲雨Р Р课后反思:Р 雨天的画,孩子们很会表现,充分体现了他们的天真,雨天后的情景,真是丰富多彩,大人怎样,小孩怎样,花儿,树儿又怎样,但孩子毕竟还小,有的学生真想画好,但基本功弱,表现不出来,以后多加练习基本功。
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