”,了解平面示意图的基本知识:一般由基本形、文字组成,大部分以箭头标明方向。4、出示课题,明确本课时的学习活动内容。三、分组考察、讨论,用基本形画校园示意图1、提出活动要求:分组考察校园。根据前后左右、东南西北,讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。2、师生实地考察校园,展开小组讨论。3、回教室,阅读教材小训练,提出练习要求:用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆,操场等地方的基本形和位置。4、教师反馈指导。四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图1、以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态,注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。(2)画上淡淡的水彩。(3)颜色干后适当加勾线条。2、欣赏教材中的学生作业。3、提出作业要求:用线描淡彩的画法画一幅校园示意图,注意用箭头标明方向。4、放音乐,学生开始画五、欣赏学生作业进行学习评价1、展示学生作业,相互评价。2、学生自由交流课堂收获。第二课时一、看相片,说故事1、多媒体出示一组校园的相片。2、学生欣赏。3、学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。4、明确本课时的学习活动内容。二、指导学生取景构图1、多媒体出示校园相片和根据相片画的两幅构图:一张按照相片原貌描绘,表现出构图的散与乱;另一张重点描绘了主体景物,并对周围环境进行了合理的取舍。2、学生对比欣赏,谈自己的感受。3、欣赏教材中的学生作业,小结取景构图的要点。选择一处小景为主体,对周围环境适当取舍,避免构图的散与乱。三、学习线描、色彩的写生要领和方法1、多媒体出示一幢建筑的线描写生作业,引导学生线描时不要过多地陷入细节。2、欣赏教材中的学生作业,指导学生把握画面大的色调;色彩的深浅变化;注意前后景物色彩的空间对比关系等。四、教学评价与延伸1、展示作品。2、交流感想、互相评价。3、多媒体欣赏线描淡彩建筑设计效果图。
全文预览
