时总结并安排后期工作。Р2.研究活动特色明显。一是围绕总课题开展个性化的小课题研究,教师参与度高,使研究内容更加丰富;二是与学校“三步四导”教学模式有机结合,形成更加鲜明的高中物理激智课堂教学特色;三是突出对常态课的研究,让研究更接地气,通过对课堂教学的不断评价与反馈,在改进中提高课堂教学效率。Р3.研究活动丰富多彩。一是充分发挥主持人的作用,以借全市骨干教师之力围绕课题组织优课评选,创新大赛;二是主持人带头面向大市开设示范课、做讲座,发挥其辐射作用;三是大胆进行教学创新,让教师进行自制教具,通过自制教具在课堂中的应用促进学生智力发展;四是主持人利用海外学习机会,学习借鉴其教学经验。Р4.研究成果丰硕。一是课题组成员围绕课题在研究期间发表数十篇省级以上论文,两位主持人在核心期刊发表高质量的文章5篇;二是学生无论在学科竞赛、高考、科技竞赛等方面都取得了好成绩,教师参加省市基本功比赛获奖;三是形成了特色显明的促进学生智力发展的高中物理课堂教学模式。Р总之,该课题组成员很好地完成了预设的研究任务,实现了预期的研究目标,过程性资料翔实,研究成绩显著,专家组一致同意结题。同时希望进一步深化研究,借鉴国内外相关研究成果,在理论研究上再下功夫,争取取得更好的成绩。Р 鉴定组组长(签字)鞠文灿Р 2015年8月26日Р Р五、鉴定组成员(至少5人)Р序号Р鉴定组职务Р姓名Р工作单位及职务、职称Р签名Р1Р组长Р鞠文灿Р江苏省教研室主任、书记正高Р2Р成员Р何锋Р江苏省教研室副书记正高Р3Р成员Р朱纷Р江苏省教研室高级Р4Р成员Р叶兵Р江苏省教研室项目部主任正高Р5Р成员Р朱三峰Р泰州市教育局副局长高级Р6Р成员Р石志群Р泰州教研室主任正高、特级Р7Р成员Р胡唐明Р泰州教科所副所长特级、高级Р六、市教研室结题鉴定意见Р单位公章: Р年月日Р七、江苏省中小学教研室终审意见Р单位公章: Р年月日
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