实际价值与研究内容,分工明确,共同探究,准备用三年时间研究、思考撰写体会、心得,形成体系。确保每月一小结,每学期全面交流、心得汇合,形成共识,共创成果。Р四、实施方案(具体操作过程和研究方法)Р实施方案:2007、9----2008、8,主要研究高一课本的“浅”与高考题的“深”的内在联系Р2008、9----2009、8,主要研究高二课本的“浅”与高考题的“深”的内在联系Р2009、9----2010、3,主要研究高三课本的“浅”与高考题的“深”的内在联系Р2010、4----2010、8 主要研究高考题的“深”来自高中课本的“浅”的内在联系Р研究方法:1、教师集体教研,深入钻研课本与各地高考卷Р2、大量调查学生对课本的理解Р3、撰写体会,形成有研究性成果的论文Р4、总结心得,形成体系,力争有较强的操作性。Р五、预期研究成果Р序号Р研究阶段(起止时间)Р成果名称Р成果形式Р承担人Р1Р2007、9----2008、8Р高一与高考Р思考形成过程Р心得、论文Р段兴仁、潘威福、喻俊辉、雷其火Р2Р2008、9----2009、8Р高二与高考Р思考形成过程Р心得、论文Р段兴仁、帅敏、于显彬、吴琪Р3Р2009、9----2010、3Р高三与高考Р思考形成过程Р心得、论文Р段兴仁、张思意、江旺生、喻俊辉Р4Р2010、4----2010、8Р课本题型与高考题Р总结性论文Р实用性操作意见Р段兴仁、江旺生、于显彬、帅敏Р5Р6Р7Р8Р9Р10Р11Р12Р六、课题负责人所在县(市)教研室审批意见Р课题组成员有较高的研究水平,有良好的研究基础,对解决教学过程中所面临的问题有重要价值,学校能保证研究过程中的资金支助和时间投入,并提供更多的学习交流机会。Р同意该课题立项。Р单位公章:Р单位负责人签名:Р 年月日Р七、设区市教育局课题办(教研室)评审意见Р单位公章:Р单位负责人签名:Р 年月日
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