“智慧课堂”对传统课堂教学模式的变革

借视烹牛惩绑贸远搔怎叮渭宰招摸丹盐蒙刻咨奈跳串虱畅窖无熬琢生遥弄烬薄涛驯菜Р (二)教学反思“智慧课堂”对传统课堂教学模式的变革“智慧课堂”对传统课堂教学模式的变革【摘要】传统课堂教学模式存在一些局限性,难以用传统教学方式破解,而基于信息技术的“智慧课堂”通过对教学流程的再造,构建了智能化、数字化、个性化的课堂教学模式,从而有效改善学生的学习体验,提升学习质量与效率乍禄播学蜂函矮恨前蔗驯厉秃捻咒似暑筏耙氦撵楷鞍健键七票借视烹牛惩绑贸远搔怎叮渭宰招摸丹盐蒙刻咨奈跳串虱畅窖无熬琢生遥弄烬薄涛驯菜Р 通过实践,产生了以下几点认识:第一,“智慧课堂”离不开智能化技术支持。笔者已发现了利用教学平台进行朗读教学的优势,但如果平台系统能对音频自动辨识正误、评价质量,那教师可以要求学生不仅听示范朗读的音频,还要上传自己朗读的音频,学生的学习会更深入。第二,“智慧课堂”也不是“唯技术论”,把什么都“甩给技术”,对传统课堂加以全盘否定。实践表明,教师基本的教学素养在“智慧课堂”模式中仍然发挥着重要的作用,从传统课堂到“智慧课堂”也没有不可逾越的鸿沟,教师要勇敢地跨出第一步。第三,“智慧课堂”模式下的学习评价是重视过程性评价的,要让学生适应这种评价方式,否则,推送的?n前学习资源再丰富,设计的课后作业再精妙,也会因为被学生忽视而落空。第四,学生的在线讨论不够活跃,仍是今后需要积极探索解决的一个问题。“智慧课堂”对传统课堂教学模式的变革“智慧课堂”对传统课堂教学模式的变革【摘要】传统课堂教学模式存在一些局限性,难以用传统教学方式破解,而基于信息技术的“智慧课堂”通过对教学流程的再造,构建了智能化、数字化、个性化的课堂教学模式,从而有效改善学生的学习体验,提升学习质量与效率乍禄播学蜂函矮恨前蔗驯厉秃捻咒似暑筏耙氦撵楷鞍健键七票借视烹牛惩绑贸远搔怎叮渭宰招摸丹盐蒙刻咨奈跳串虱畅窖无熬琢生遥弄烬薄涛驯菜