二次函数的单元教学设计

标,注意与主题单元的学习目标呼应)Р知识技能:1、学生能够利用描点法画出二次函数的图像Р          2、学生可以根据图像研究二次函数的性质Р          3、学生可以根据二次函数的性质解决一些简单的问题Р过程与方法:1、学生动手操作画图Р            2、根据一次函数、反比例函数研究性质的方法类比探究二次函数的性质Р情感态度与价值观:1、体会二次函数图形之美,感受数学的魅力Р                  2、学生学会数形结合的思想,感受化抽象为直观体验学习的成功感。Р专题问题设计Р1、   描点发作图的步骤是什么?Р2、二次函数图像,有那几个关键点?Р3、二次函数图像的性质有哪些?Р所需教学环境和教学资源(说明:在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)Р信息化资源:电子白板Р常规资源:直尺Р教学支持环境:装有电子白板的教室Р其他:纸笔Р学习活动设计(说明:为达到本专题的学习目标,从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成,则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式,提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意,在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务)Р第一课时Р活动一:Р1、学生回顾描点法作图的一般步骤,提问学生回答。Р2、小组内交流画出二次函数y=ax^2图像,并研究二次函数y=ax^2图像有哪些需要注意的地方Р3、集体交流二次函数y=ax^2图像,并形成五点法画出二次函数y=ax^2图像Р活动二:Р1、  教师提出研究二次函数y=ax^2图像的性质的方向Р2、  学生小组内研究探讨二次函数y=ax^2的性质Р3、  集体交流总结出二次函数y=ax^2的性质Р活动三:Р运用二次函数y=ax^2性质解决问题