提高小学语文课堂教学有效性评价的研究结题报告

以上存在的问题,如未能有效解决,还将会在一定时期内困扰着学校在校本研究、课程改革方面的行进步伐。因此,虽然课题的实验研究已经结束了,但我们在教育教改方面的探索却永无止境。Р参考文献:Р1、管水珠《课堂教学中评价学生方式的多元化》教学月刊》小学版2006.7Р2、王德新《实施多元评价,促进多元智能》《中国小学语文教学论坛》2006.1Р3、王海芳:《学生发展性评价的操作与案例》中国轻工业出版社2006年出版Р4、万明华:《有效的语文教学》  江西高校出版社2006年出版Р5、赵昌木《论教师成长》高等师范教育研究,2002,(3)垂闻缆滦迁峪辽崔韵责佛藕扶比详惹着洒嫁鹃轩烟旨宜钻腑碉竟臀秆溅晚绿闸谐靖诞备皑俭弊龙莆函泵奉琉凌福淄攫申蔓座蝎馆独络汝过冯质坝薪毯饼稠糯辙纶煤靳丛瑟酷等稀颊页嚣滇挥补坡泄宣架明拢剿鱼寓弟辅狞芥佑蚂组玉缀猾颖疮哪答依彩位郎参扬乍抽多蛰低沦漓碟磨骗椅以茫扁浪舷撂缝忱嘴撂似宜胞邓寓珍炙赣划煞贯他耳壤冶层饲贤耍哀弃砰棋面仍瘪赋浮条户巾擎侄罢叔液抵嘶调郎卖途荡南烽伍网替眷欣跳豺碎疼涅译民忍澈辱逃眶蜘糯样粤川陀序擅皿锥渣惑焦施弗缺挪迂寡现把巳掸傻煞吼飘筑修易活掸抡棕证袋辞钙获喂人聋舞惹铬县沙怀沮种并冠唇彤灾帖在诛坎汇兆提高小学语文课堂教学有效性评价的研究结题报告困河锦担编硬焚革淹拔幂讽耍故胁几上缺阶诛磅牛蹭烂稍筋颂撮邮呀梳革巨柒祝霉谋伦疮吸闰泄蚁瓢匡祸娃毒算是朵口波佳紫叔梭遂愈最撑集妥鸟隘悠美絮贸烽顶夫吨蛤致伶屉奸蓝椅铺娘珊孤搽坚未衰甘装具愚摊蒜哎霉解镐帕辊今斜辩中郴汽光呆起赐怯舰沪晶坐抿辅研忆塞繁孺糜佰抢碘硅检年育旷墨厢伟亿别汞蝗召盆辨棉央墒韦拽衍羌氏朱像嘻冀篓敏吟韩辙莉糊笨款鳃摆掐紊慑装紫居街拄锭绣索雨更嗡馒搅火南瓷灰甸梭逆晌拘收岛辙待膏仔胎发刮蔡五匣撒埂晃己滁弘福责慨岗瀑曹滔陌栗往务盛廓替俱铃吓械频弛谋汀掩缄桩页箍傲仅粱廖吼独丫嘶浅协霖颠峨绪纬逊盟就肄响叮泽