的音乐吸引学生的注意力。利用相关的软件,在请学生回答问题时,软件进行随机抽号,可以调动大多数同学的积极性,摆脱英语写作课枯燥乏味的缺点,同时也可以对打算跑神的同学实现及时有效的监督与管理。名人的作品、小说、诗歌等可以通过多媒体课件在课堂上展示,让学生了解更多的文学知识,拥有更好的语言学习环境和进一步的英语写作知识,在阅读中体会到地道的英语表达语言,不断去发现学生学生作文的不足之处并不断改进。可以改变传统的用笔书面表达的习惯,利用广泛的网络资源,学生可以实现利用电脑写作,不仅可以锻炼学生的打字能力,也可以为将来找工作练就良好的基本功。而且许多软件都具备基本语法错误指示修正的功能,就会使学生在英语写作的过程中语言表达更加精确更加流畅。另一方面,学生可以将作文通过网络发给老师,老师可以通过电脑进行批阅作文,不仅可以节省纸张,也可以减轻教师工作的担子,也可以让学生分组讨论彼此的作文给与评论,不仅可以锻炼学生的读者意识也可以使学生培养教师使命感和责任感,效果良好。Р 总之,在网络资源及多媒体技术匮乏的传统教学模式中,课堂容量小、信息量传递不足,学生的知识获得主要取决于教师的知识储备,而一个教师即使再博学,也无法达到网络资源所覆盖的信息面。面对信息时代的挑战,教师在教学中只有以变应变,对教学理念、教学模式、教学方法等进行深入的调查和大胆的改革,在备课时应做好充分准备,根据课程内容的不同合理地利用现代多媒体教学手段,才能提高教学效果。Р 参考文献Р 卢丽萍:《多媒体手段与传统英语教学法的整合与构建兼评网络教学系统》,当代教育论坛,2006年,第12期,第108-109页。Р 李晋:《利用多媒体教学培养大学生的英语文化意识》,太原师范学院学报,2007年,第6期,第149-151页。Р 姓名:杨明艳Р 电话:15270284627 Р 快递样刊的地址江西省共青城市消防大队对面老教师公寓三栋
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