红、邹小丹、朱丽萍、闵文静六、研究步骤和措施1、研究步骤第一阶段(2013年4月~2013年6月):准备阶段(1)确定课题名称,收集本课题的国内外研究现状,进行课题论证;(2)成立课题实验研究小组,研讨撰写课题方案,拟定课题计划;第二阶段(2013年6月~2015年10月):实施阶段(1)课题组成员拟定实验方案,确定研究实施方案,展开课题研究(2)组织课题组成员进一步加强理论学习,并深入实践研究。定期召开研究主题会、研究课例会,讨论汇报研究进展情况,随时调整研究步骤和方法。及时记录、收集数据等资料,不断小结,不断完善课题研究步骤和方案。(3)定期召开课题成员会议,解决研究中出现的问题。对课题研究计划进行检查,实施中期评估,定期召开课题组成员会议。(4)对研究对象进行观测、收集、整理有关资料,开展案例分析、教学设计、撰写经验小论文活动。第三阶段:总结阶段(2015年10月~2016年3月)(1)整理课题过程材料有关资料,对数据进行统计分析。(2)编辑论文、案例集,推广研究成果进行总结提炼和实验成果的综合评估。(3)撰写结题报告、研究报告,提交课题组鉴定、向上级申请课题的结题验收。2、研究措施(1)认真制定科研计划,以分阶段、分子课题的形式确定具体的研究任务和研究计划,落实到人、责任到人;开展各种形式的研讨活动、观摩活动,倡导加强合作、相互听课,在课题组内形成互帮互学的良好氛围,对有价值的课题研究经验进行及时总结;(2)定期组织课题组成员学习、开展课题论坛活动,明确阶段研究目标,定期汇报交流,并在实践中完善研究内容和过程;(3)加强课题档案管理,认真做好课题研究过程中的各类资料的收集、鉴定、整理、存档等工作。七、课题研究预计的成果1、总结出较高水平的阶段研究报告、结题报告;2、教学设计集(6个)、案例分析集(6个)、课题论文(5篇);3、培养出具有较高教育教学水平的科研型教师。
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