初中教学衔接的具体内容,时机、内容、有效性合作。Р2.个案法:以近年中考试题为案例,研究中考试题中初高中数学教学衔接的导向功能。Р3.总结法:教案设计,活动记实,具体教学衔接内容的研究,教学反思等。Р六、研究步骤Р(1)准备阶段:Р①2012年3月—2012年7月,研制课题研究方案,黄石市教科研课题立项申报。Р②2012年7月—2012年12月,成立课题组,制定具体研究方案,进行课题组成员责任分工;Р③2013年1月—2013年9月,形成阶段性成果。Р(2)实施阶段Ⅰ:2013年10月—2014年9月,教学实践。Р(3)中期总结,2013年7月—2013年9月,归纳整理优秀案例,撰写中期研究报告。Р(4)结题阶段:2014年7月底,收集整理优秀案例;撰写子课题及总课题研究报告;撰写研究论文。Р七、成果形式Р2012.5——2014.7:撰写论文、教学反思,教学案例等,及时整理研究成果。Р2014.7——2014.9撰写研究报告,展示研究成果Р八、研究条件Р1.本课题采取初、高中一线教师合作研究的方式,有较强的针对性。课题组成员结构中,有教研员对课题的进行理论指导;有一批优秀、骨干教师,有丰富的教学与科研经验。Р2.负责本课题研究负责人,曾担任黄石市“十一五”课题《新课程标准下初中数学有效课堂教学模式的实践与研究》课题负责人,并成功结题。课题负责人近年来在全国报刊发表各类学科教学论文80多篇,有一定的教学研究能力。Р3.课题研究的经费有保证。Р4.学校教研条件优越,有校园网,为课题研究提供丰富的课程资源。Р 九、课题成员Р成员Р姓名Р职称Р工作单位Р组长Р宋毓彬Р中高Р黄石市下陆中学Р副组长Р余锦银Р中一Р大冶一中Р组员Р杨稳成Р中高Р黄石市下陆中学Р Р陈勇Р中一Р黄石市下陆中学Р Р余树林Р中教高级Р鄂州沼山中学Р Р王庶Р中教一级Р黄石七中Р Р刘旭Р中教一级Р黄石七中
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