5.8×0.9= Р3.15×0.6=Р说一说,在什么情况下积比第一个因数大?在什么情况下积比第一个因数小?Р明确:当一个数乘比1小的数,积比这个数小。Р当一个数乘比1大的数,积比这个数大。Р2、先说出每次乘的积比第一个因数大还是小,再计算。Р 0.5= 8.2=Р 2.4× 1.02= 0.97× 0.84=Р 0.98= 0.06=Р三、自主练习Р1、教科书第8页第5题Р(1)学生独立解答。Р(2)解答后,全班交流。说说这样列式的理由。Р2、教科书第9页第6题Р(1)学生独立解答,你还能提出哪些有价值的数学问题?Р(2)解答后,让学生说一说提出的问题。鼓励学生发表自己的想法。Р3、教科书第10页第12题Р(1)学生独立计算黑板和数学课本封面的面积后,全班交流。Р(2)如果数学课本封面长0.24米,宽0.17米,面积是多少平方米? Р(3)鼓励学生积极动手操作,选择喜欢的物品,测量有关数据并求出它们的面积。Р四、趣味探索Р用计算器计算前三道题,再直接填出后两道题的得数。Р0.3×0.3=Р0.33×0.33=Р0.333×0.333=Р0.3333×0.3333=Р0.33333×0.33333=Р四、题组检测Р五、总结Р谈话:今天这节课,你有什么收获?Р题组设计:Р1、火眼金睛辨对错Р8.7 72.9 16.5 12.5Р×0.9 ×0.004 × 0.6 + 4.3Р7 8.3 2.916 9.90 1.6 8Р2、基本练习,说一说积是几位小数,再算一算。Р3.2×2.1 1.82×0.45 3.1×0.45Р3、不计算,你能在○里填上“>”、“<”或“=”吗?Р315×0.9○315 0.98×1○0.98Р5.42○5.42×3.8 0.58×0.99○0.58Р4.16×1.1○4.16 32.5×1.4○3.25×1.4Р板书设计:Р小数乘以小数Р教学反思:
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