活的密切联系。Р2.小数乘法。Р结合具体情境,使学生了解小数乘法的意义,经历探索小数乘法计算方法的过程,掌握小数乘法的计算方法,运用小数乘法解决生活中的简单问题。Р(二)空间与图形Р1.认识图形。通过分类活动,学生进一步认识三角形、平行四边形,了解梯形的特征;通过对三角形分类,了解各类三角形的特点;通过操作,探索并发现三角形三个角的度数和等于180度,三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单的图案。Р2.观察物体。通过实际观察,学生体会到在不同的位置观察同一景物,看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序;能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。Р(三)统计与概率Р通过游戏,学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性;能设计公平的简单游戏规则。Р学情分析Р培优辅差Р学困生帮扶计划及措施Р学困生姓名Р基础状况及奋斗目标Р帮扶生姓名Р帮扶措施Р帮扶结果及进度统计Р1Р月Р2Р月Р3Р月Р4Р月Р期中Р期末Р备注:在上次检测基础上有进步者打“√”,退步者打“×”。Р检测成绩统计表Р绩Р名Р姓Р成Р元Р单Р1月Р2月Р3月Р4月Р期中Р期末Р总评Р名Р姓Р成Р绩Р单Р元Р1月Р2月Р3月Р4月Р期中Р期末Р总评Р检测分析记载Р检测Р一月Р二月Р三月Р四月Р期中Р期末Р及格人数Р及格率Р均分Р第 1 月检测分析Р总分Р均分Р及格人数Р及格率Р最高分及姓名Р最低分及姓名Р90分以上人数Р60-89分人数Р60分以下人数Р未及格学生姓名Р试卷情况Р难Р易Р度Р失分方面Р存在的问题Р教的方面的问题Р学的方面的问题Р整改措施Р第 2 月检测分析Р总分Р均分Р及格人数Р及格率Р最高分及姓名Р最低分及姓名Р90分以上人数Р60-89分人数Р60分以下人数Р未及格学生姓名Р试卷情况Р难Р易Р度Р失分方面Р存在的问题Р教的方面的问题Р学的方面的问题Р整改措施
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