激励学生课外去学习。Р第三课节日的徽标Р一、教学目标Р 1.了解节日文化、掌握徽标设计的基本知识和方法。Р 2.欣赏不同的节日徽标,发现其中的设计原理,尝试用手绘的形式设计一个节日徽标。Р 3.理解传统节日的意义,树立继承传统的意识。Р二、教材分析Р 1.教材编写思路。Р 本课属于“设计·应用”领域,通过欣赏经典的节日徽标设计作品,了解节日文化,感知徽标设计在生活中的作用,激发学生的学习热情,树立继承传统节日文化的意识。Р 教学中,教师应组织学生进行自主研究性学习,引导学生相互启发创意思路,探究和总结出徽标设计的创意方法和思维途径,学会图形徽标、文字徽标和复合徽标三种不同的徽标设计形式,从而提高设计能力。本课的学习将应用于学生的学习生活中,使学生了解设计与应用的密切关系。Р 2.重点、难点。Р 重点:学习徽标设计的基本知识和方法,尝试设计节日徽标。Р 难点:设计有创意、有内涵的节日徽标。Р三、教学课时 1课时Р四、教学设计Р课前准备Р (学生)可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等。Р (教师)课件、范例、浅色卡纸。Р教学过程Р 1.教学导入。Р (1)教师宣布学校体育节即将举行,要为体育节征集一个有意义的徽标,因此开展体育节徽标设计大赛。Р (2)揭示课题:节日徽标。Р 2.新课。Р (1)欣赏各类活动徽标设计,了解徽标设计的作用。Р (2)以“第9届亚洲艺术节”徽标设计为例,分析节日徽标的设计要素。(图案、文字等)Р (3)教师讲解徽标设计的主要原则:简、准、美。Р (4)教师展示徽标设计稿,分析徽标图案的特点和创作过程。Р (5)分小组讨论,徽标有哪些不同的版式设计?请同学们画出简单的设计稿(图形徽标、文字徽标和复合徽标)。Р (6)教师总结徽标设计常用排版形式,鼓励创新。Р (7)欣赏各类徽标设计。Р (8)提出设计问题:如何使你设计的徽标引人注目且有内涵?
全文预览
