联系以及学习数学的愉悦,逐渐形成良好的学习习惯。会读、写0——100各数。掌握100以内数的顺序和大小,会进行口算。Р 4. 认识简单的平面图形,准确地说出图形的特征,会用七巧板拼图。Р 5.在具体情境中,经历解决实际问题的过程,进一步理解加减法的意义。探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法,并能正确计算。Р6.会进行100以内数的计算,体会加减法的含义,学会进位加法和退位减法的计算方法,熟练口算整十数加减整十数及一位数的计算。Р教材分析Р第一单元“加减法(一)”主要学习十几减几的退位减法和用减法解决简单的实际问题。Р第二单元“观察物体”主要学习从不同方向观察同一实物,使学生在实际操作活动中,逐步积累观察物体的经验,初步发展观察、推理和空间想象能力。Р第三单元“生活中的数”主要学习100以内数的数数、读数、写数和数的大小比较。是学生能够学习用100以内的数描述生活中的事物,并与他人交流,发展学习数学的兴趣和自信心,初步体会数学与生活的密切联系。Р第四单元“有趣的图形”,结合日常生活认识几种常见的图形,在活动中进一步认识平面图形,发展学生的空间观念与动手能力。Р第五单元“加与减(二)”,掌握100以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法。Р第六单元“加减法(三)”,学会100以内的进位加法和退位减法。发展学生的估算能力和提问题的能力。并能解决简单的问题意识和能力。Р培优辅差计划及措施Р学困生帮扶计划及措施Р学困生姓名Р基础状况及奋斗目标Р帮扶学生姓名Р帮扶措施Р帮扶结果及进度统计Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р7Р8Р9Р10Р11Р12Р13Р14Р15Р16Р期中Р期末Р备注:在上次检测基础上有进步者打“√”,退步者打“×”。Р检测成绩统计表Р姓名Р 成Р 绩Р单元Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р7Р8Р9Р10Р11Р12Р13Р14Р15Р16Р期中Р期末Р总评
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