后记:1.2幂的乘方与积的乘方(2)教学目标:知识与技能:了解积的乘方的运算性质,并能解决一些实际问题。过程与方法:经历探索积的乘方的运算的性质的过程,进一步体会幂的意义,发展推理能力和有条理的表达能力。情感、态度、价值观:提高学生学习数学的兴趣。教学重点:积的乘方的运算教学难点:正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。教学方法:探索、猜想、实践法教学用具:课件教学过程:一、温故:1、计算下列各式:(1)(2)(3)(4)(5)(6)2、下列各式正确的是()(A)(B)(C)(D)二、知新:计算:计算:计算:从上面的计算中,你发现了什么规律?_________________________4、猜一猜填空:(1)(2)(3)你能推出它的结果吗?结论:积的乘方等于把各个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。三、巩固:计算下列各题:(1)(2)(3)(4)计算下列各题:(1)(2)(3)(4)(5)(6)四、拓展:计算下列各题:(1)(2)(3)(4)(5)(6)五、课堂小结:本节课学习了积的乘方的性质及应用,要注意它与幂的乘方的区别。六、作业设计:第8页习题1、2、3。七、板书设计:八、教学后记:1.3同底数幂的除法教学目标:知识与技能:了解同底数幂的除法的运算性质,并能解决一些实际问题。过程与方法:经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程,进一步体会幂的意义。情感、态度、价值观:发展推理能力和有条理的表达能力。教学重点:会进行同底数幂的除法运算。教学难点:同底数幂的除法法则的总结及运用。教学方法:尝试练习法,讨论法,归纳法。教学过程:一、温故:1、填空:(1)(2)2(3)2、计算:(1)(2)二、知新:(1)(2)(3)(4)猜一猜:同底数幂相除,底数(),指数()负指数幂和零指数幂的意义,我们规定a0=1(a≠0)a-p=1/ap(a≠0,p是正整数)三、巩固:1、计算:(1)(2)
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