2、唱了这首歌曲后有什么感受? Р3、寻找歌曲中具有特色的地方。Р4、谈话表达对中国的热爱,用自豪的声音告诉全世界:我是中国娃,我爱中国这个家。Р分别演唱以上装饰音,体验各装饰音的唱法。Р5、跟着音乐课件,学生轻声跟唱。Р6、教师伴奏,学生演唱。Р7、师生合作,生生合作,以领唱、齐唱、一领众合等形式演唱。Р五、创造与表演Р1、学生自由结伴,讨论表演的形式Р2、学生分组表演。Р六、课堂小结:由学生作小结,教师归纳。Р Р讲解各装饰音的名称,并要求熟记。Р自由结伴,讨论表演形式,进行分组表演。Р Р作业设计Р板书设计Р《好一个土娃子》Р 调皮地Р教学内容Р第一单元草原赞歌Р教材版本Р苏少版Р教案属性Р 共 4 课时第3课时Р课型Р新授课Р教学目标Р1.欣赏具有蒙古族风格的儿童歌曲《草原赞歌》,体会歌曲中的欢快、活泼的音乐情绪。Р2.通过演唱和表演,表现出歌曲的情绪和风格;培养学生丰富的生活情感及想象力,引导学生观察和体验艺术与生活的密切联系。Р3.通过学习,让学生感受大草原的美好,培养学生热爱大自然,热爱祖国大好河山的情感。Р教学重点Р理解掌握歌曲,自然表现出歌曲的情绪和风格。通过课件的欣赏,感受草原特有的风光和辽阔。初步了解蒙古族的特点,丰富学生对民族文化的认识。Р教学难点Р通过欣赏、演唱、律动、等音乐活动,让学生感受并表现出歌曲的情绪和风格,表现出歌曲的情绪和风格。Р教学准备Р多媒体、钢琴Р教学过程Р修注栏Р1、导入部分РA、今天老师为大家准备了许多精美的图片我们大家一起来欣赏一下。课件在轻音乐声中播放蒙古草原的图片。РB、大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗?(草原)Р课件出示:在辽阔的草原上,居住着许多勇敢、热情的人们,你们知道他们是什么民族吗?(A、汉族 B、傣族 C、蒙古族)РC、今天就让我们一起去草原看一看。Р Р导入图片,播放相关歌曲引起学生学习本节课歌曲的兴趣。
全文预览
