赏识教育的实践与应用研究。Р(4)课题组内交流“赏识教育”的经验体会,分析存在的问题,研究对策。Р(5)编写赏识教育案例分析和论文。Р(6)写出期末阶段总结材料。Р(三)总结验收阶段:具体时间为2015年3月至2015年6月。Р(1)收集、整理、分析研究过程中的相关资料,形成“赏识教育”论文集、案例集。Р(2)对实施“赏识教育”的激励情况做最终的汇总、分析、评估,整理归纳总结课题的研究成果,形成理念Р(3)分析、总结资料,撰写《研究报告》准备结题验收。Р十、完成课题的可行性分析Р1、组织保障Р本课题由校长担任课题负责人,并负责组织制定和实施课题研究计划,每个研究阶段都要定期邀请市市教科所领导到校进行指导调研,并对阶段性研究情况进行组织考评,以保证本课题研究的计划性、科学性、有效性。Р2、科研队伍保障 Р课题组的核心成员多为中青年教师,专业结构及年龄结构合理,分别由学校的教学骨干和班级管理骨干组成。课题组成员精力充沛,团结协作,积极进取,科研能力强,大部分成员先后主持、承担了多项市级教育科研课题的研究,并取得了丰硕的研究成果,这些都为课题研究提供了坚实的人力资源保证Р3、时间保障Р 学校将定时间、定地点、定研究内容,按时组织培训,定期组织课题组成员进行集体研讨,以保证课题研究真正落到实处,取得成效。Р4、经费保障 Р学校对本课题的研究经费予以全力保障,保证课题研究所需的全部费用,如:设备、资料、进修、交流、专家指导、开题、结题、奖励等项费用。Р综上所述,本课题有教育专家的指导,有稳定的科研队伍,有坚实的专业引领,有必要的条件保障,有明确的研究目标,我们坚信课题组成员一定能够顺利完成本课题的研究任务。Р十一、预期研究成果Р最终研究Р成果Р赏识教育实践与应用结题报告Р2015年3月Р赏识教育实践与应用论文集Р2015年3月Р赏识教育实践与应用案例集Р结论Р..........
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