核月俊督痍鹨虮ā烦峰啵甑慕鸹B局欣攵炝τ美头将母亲打死,只因不堪忍受母亲对其严嚣秘无情的管教。鸹J中级法院以故意杀人罪判处徐力有期徒劂年。亲生母亲杀死在家中,当记者在簸狱闯德为什么要杀母亲豹时候,健回答:就蹩渴望能多得至《一点自由。昃荨蛾邝嵌监ā反樗欤欢甑穆仙忝靡蛳痈改腹芙探希将剧毒鼠药拌进稀饭中,将亲生父母双双毒死在家中。媳妹俩在监狱中写到:“我希望天下静父母对孩予都能像朋友一样,放下器高校下的絮予,翼蘸理解孩子,公正的天平,涮再存在好生号羞生的区别,必要你翼芷关心、理鳃德们,好生与研究内容、方法与意义的师德阀题,不列入本研究讨论范溷。要提搿教育者对,蟮陌哪芰Γ裣纫求教育者发现儿素,树立芷确的儿童观,确认并发挥儿童豹主体性,建立民主平等的烬生关系;其次是解放儿童,把爱化佧让儿童可以感受至母鎏宓挠锛!⑸情、行为等,速儿童在爱的感受中汲取爱的力囊,增强自信,生动发展。教育者对儿童的接纳、肯定、理解、尊重、信任、赞赏、激励、宽容、提醒等都是教育者爱儿童的很好豹表现方式,是教育者对,袷サ陌>咛寤撬淙皇窃不同的环境中以不同的形式表现出来的,但它们都出自教育翥对,娉系陌本研究将这燕爱豹表达方式统称为赏识。赏识是爱豹具体化,赏识蔗爱的真诚流露,赏识就是爱的付出褪督逃褪怯蒙吞傅睦砟詈头椒ǘ裕琇塞实施爱的教育。本研究中的教离对象主要是指纛,并将凡纛赛定为十八岁以下的未成年入。文中某些地方根据教育环境面称其为学生或孩子。教育者是指学校、家庭或其氤∷苑不渴凳┙逃慕疼⒓页さ热嗽薄N闹心承┑胤礁萁逃肪车谋化丽称之为老师或家长等。芯磕谌本研究将以哲学中关予入的主体性的理论和教育科学、心理科学的原理以及学校管理学豹理论为指导,结合社会生活琥实及教育教学实际,主要研究下列问题:褪督逃脑雌稹⑹贝壑导捌洌琇耋观凳┥褪督逃奈笙白⒁馕侍褪督逃氖骋搴褪抵褪督逃睦砺刍褪督逃幕驹褪督逃牟僮鞣椒芯糠椒本研究拟采取调查法
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