学期的班会课作出规划与布署。(二).具体实施阶段(2009.1~2009.7)一月:(1)调查了解我市部分学校及我校初中班会课的现状。(2)建立班会课内容实施方案。(3)了解教师和学生对班会课重要程度和作用的认识。(4)撰写“初中班会课的现状及成因”调查报告,提出解决的策略。(5)召开家长会,介绍赏识激励教育在家庭教育中的作用。二月:(1)学校各班主任联合教研活动,相互听评班会课。(2)初中生心理特点和行为习惯调查研究。(3)教师班会课教学实践探索及案例撰写。三月:(1)班主任班会实施赏识和激励教育经验介绍交流。(2)新课程理念下学生学业评价研究。(3)赏识和激励教育前后学生成绩对比及分析。(4)撰写论文。(5)召开部分学生家长座谈会,调研对赏识和激励教育实施过程中的意见和建议四月:(1)完成班会课赏识和激励教育分析报告。(2)写好阶段性小节上传。(3)实验的总结阶段五月—六月:(1)对实验进行测问卷调查(2)学校班会课调研,跟综调查学校不同年级班会课的实施过程,完成调查报告。(3)个别优秀班主任的班会观摩个案研究,形成典型案例报告(4)赏识和激励教育在其它学科中的运用研讨。七月(1)完成实验后测试及分析报告;(2)实验教师写出实验工作报告、研究报告;(3)总结推广典型经验;(三).课题总结阶段(2009.8~10)八月---九月1.准备结题材料,完成实验工作报告、研究报告2.编汇《初中班会课的赏识与激励教育》课题研究材料3.召开班主任座谈会,群策群力,将班会课中形成的赏识与激励教育成果集结成册,充实并完善《运河中学班会教案》校本教材。十月整理档案资料和研究成果,上传教科所,准备结题。(四)申请课题结题(2009.11~12)十预期研究成果 1.撰写系列实验论文汇编成册2.形成个案研究案例集 3.整理班会课教案汇编成册,形成班会课PPT课件并刻录光盘 2008年12月25日
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