排球教学现状及教学模式的改进

学习排球文化知识,感悟排球深厚的文化底蕴,从而让学生喜欢上排球课。其次,老师运用多媒体教学,与所讲知识进行图文结合,显得生动形象。然后,安排实战比赛演练,融入竞争技巧,模仿赛场制度,重现运动风采。最后,给学生普及体育精神,以及如何在比赛过程中预防受伤,在受伤后怎样处理,全面培养学生的自我保护意识和提高自我保护能力,给予学生身心的关注与关心。Р 4.强化对师资队伍素质的培养Р 作为课程教学的引导者,教师应该具有完备的专业素质能力,良好的职业修养,才能充分地教授学生体育知识,达到预期的教学效果。而在我国高校学习里,体育一直被视为“副科”,没有受到大家的重视。因此,高校排球教育想要走出困境,就要求各高校排球老师首先要提高对排球教学的热情,要有一个良好的心态去面对教学过程中出现的各种困难,增强自身对排球教学的积极性,学校也可设立奖励制度,从外因刺激教师的积极性。其次,要对排球老师进行排球专业知识再培训,允许他们进入学府进行深造,完善知识储备。然后进行创新意识及能力的培养,鼓励老师不断开拓进取。Р 三、结语Р 排球教学的改革只有满足了时代的需求,紧跟时代发展的步伐,不断扩充教学内容、不断改革教学模式,充分重视实践练习,才能更好的发展下去,才能为学生提供更好的教学资源,从而培养学生的体育竞技精神,并把它运用于生活之中。Р 参考文献: Р [1]周忠高.高校排球教学现状及教学模式的改进[J].内江科技,2011(3):163. Р [2]顾宗芳.普通高校排球教学的现状与分析[J].吉林广播电视大学学报,2011(2). Р [3]朱红彬,周静.高校排球教学现状及教学模式的优化[J].体育世界,2013,6(6). Р [4]刘艳.高校排球教学的困境及发展出路研究[J].长春教育学院学报,2013(4). Р 作者简介:周斌(1978-),男,海南琼海人,助教,主要从事排球教学与训练研究。