时间,老师向同学们推荐了一本书,这本书就叫《童年》。谁能介绍一下《童年》这部小说的作者高尔基呢?Р(课件出示作者简介)Р二、初步了解《童年》主要内容Р1、之前已经让同学们课外阅读了《童年》这部小说,我们来说一说这部小说的主要内容吧!Р2、学生交流主要内容,课件出示。Р三、初步交流精彩片段,结合人物谈体会Р1、小说中作者着力刻画了哪三个人物?(阿廖沙、外祖母、外祖父)Р2、你最喜欢相关的哪些故事情节或哪个人物,说说为什么。Р(1)小组交流Р(2)分组:喜欢阿廖沙的一组,喜欢外祖母的一组,喜欢外祖父的一组Р(3)全班交流,说说为什么喜欢这个人物?(教师重点引导理解书中的典型人物形象)Р阿廖沙:坚强、正直……Р外祖母:善良、能干……Р外祖父:凶狠、贪婪……Р……Р(注意对外祖父的人物形象的评价引导,引入相应的辩证思维方式)Р3、高尔基在塑造这些人物的时候,都用了哪些方法呢?Р(1)小组谈论所喜欢人物的描写方法Р(2)全班交流Р阿廖沙:语言描写、心理活动描写Р外祖母:动作描写、细节描写Р外祖父:侧面描写Р……Р(3)举例说明(对于人物描写方法随机举例说明,启发学生找到更多)Р4、小结Р四、交流读书的基本方法Р1、同学们通过这段时间读《童年》,读到了许多精彩的情节,读懂了里面的人物形象,同学们平时是怎么读书的?有什么方法吗?Р2、小结读书方法,指导以后如何读名著。Р五、对比童年,感悟生活Р1、如果这个时候用一个词来说说高尔基的童年是怎样的,你会用怎样的词?Р2、你的童年与高尔基的童年比一比,你想说些什么?Р作业:Р以《致我们即将逝去的童年》为题,写一篇读后感。Р板书设计:Р《童年》Р高尔基Р人物形象描写方法读书方法Р阿廖沙:坚强、正直……语言描写、心理活动描写勾画批注法Р外祖母:善良、能干……动作描写、细节描写读书笔记法Р外祖父:凶狠、贪婪……侧面描写摘抄法Р心得体会法Р………………
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