兮兮的,但对我却有一股说不出的亲和力。”可以看出“我”对知识的渴望和上进心。Р“我们的生活充满了令人倍感惊异的东西。虽然这里有各种厚颜无耻的败类滋生繁衍的土壤……激励着我们去建设全新的人到生活。”(第十二章最后一自然段)Р三、关注人物,走进人物内心Р过渡:咱们一起体会到了主人公阿廖沙童年的苦难,也见证了阿廖沙从儿时的无知到少年时的坚强。可以说,痛苦、悲惨的童年锻炼了阿廖沙!Р1.说说阿廖沙能在这样的土壤中奋发向上与故事中的哪些人物有关系?Р母亲——教他读书认字Р小茨冈——感受童年的快乐Р“好事情”——是他的良师益友Р外祖母——教会他坚强、善良Р……Р2.那么,我们的童年应该怎样度过呢?请你结合自己的学习生活谈谈如何面对邪恶?如何克服逆境?Р当你的成绩不理想时,应该( )。Р当你经过努力锻炼没有拿到运动会名次的时候,应该( )。Р当你被父亲打了一顿的时候,应该( )。Р当你被老师委屈的时候,应该( )………Р3.师小结:学习在逆境中成长的阿廖沙。接受正能量,摒弃负能量。在邪恶中善良,在苦难中成长;逆境中要百折不挠,顺境中要善于利用。同学们,无论我们面对什么样的环境坚信努力就会成功,坚信我们的生活在自己的努力下一定会越来越好。Р四、总结交流,学会读书方法Р1.说说自己读这本书的时候用到了哪些方法?并举例。Р2.小结:孩子们真会读书!这部书的环境和人物在我们的生活中不曾出现,所以阅读难度较大,可是大家能这样努力接近阿廖沙、去理解他实在不易。所以这样有难度的书本我们知作者、读简介、看目录,可以更快地进行阅读;浏览、精读、思读、批示、问读等,可以准确把握作品内容;猜想和阅读结合、图画和内容结合、理解和现实结合,可以感知人物形象特点、关注人物内心。希望大家掌握整本书读书的方法,并能在今后的阅读中积极运用。Р五、拓展作业Р读了这部小说,你想对小阿廖沙说些什么?拿起笔穿越时空给他写一封信。
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