领读。РS1: I can run fast.РS2: I can swim fast.Р…Р老师讲解can的发音及用法。Р3.呈现课文。出示课文A部分教学挂图。Р老师做出跳的动作I can jump high.做出跑得动作I can run fast.做出游泳的动作I can swim fast. 老师教读学生high ,far ,fast ,high几个副词的用法。Р4.听课文A部分录音,复述所听内容并跟读。分小组练习进行角色表演。使用“学乐师生”APP录像,之后分享给全班同学。Р三、练习Р1.师出示词卡,学生认读动词短语jump high, run fast, jump far, swim fast,然后师做动作,学生说词组;再由学生两人一组,一位学生读短语,另一位做动作,然后两人互换操练。Р(词组结合动作操练,既增加学生的学习兴趣,又让学生更易掌握词组。)Р2. 师播放课文录音,学生听音指图,师提出问题,学生从课文中找出回答。Рjump highРrun fast Р…Р四、总结Р1.这节课,我们通过课文认识了新单词can, jump, high, run, fast, far swim等, 学会了运用句型Peter can jump high表达个人具有的技能。朗读课文,练习句型使同学们提高了自己的英语水平。Р2.使用“学乐师生”APP进行拍照,录音,录像的各种功能也为同学们的学习增添了无穷的乐趣。Р五、作业Р1. 听磁带,读课文。Р2. 背诵文中的新单词can, jump, high, run, fast, far swim。Р3. 练习情态动词can的句型。Р六、板书РUnit 12 Peter can jump highРcan, jump, high, run, fast, far swimРI can jump high.РI can run fast.
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