僚作风盛行等方面的问题尤为严重,实施扁平化管理可以在一定程度上消除科层制的弊端,对建立与高职院校组织特性相适应的现代大学制度具有促进作用。Р系部成为管理主体,管理效益明显提高,主要表现在:Р(1)专业建设、精品课程建设进一步加强,成果丰富。各系都依托课题研究这个平台,积极开展精品课程建设的研究,打造属于自己的品牌专业,例如文经管理系仅财经教研室就有“以就业为导向的高职课程模式研究”(常州市职教所课题)和“高等职业教育《管理会计》精品课程开发与研究”(江苏城市职业学院重点立项课题)等多个课题。Р(2)产学研成果转化实现了零的突破。机电工程系创办福云公司,点燃了学校产学研工作的星星之火。这是利用伍培云老师的专利——太阳能全自动上水控制器为技术支撑,系部为专业教师的创造发明(专利技术)的成果转化搭建平台,尽管在公司的发展过程中会面临种种问题,但这是学校发展过程中的一个创举,也是系部在科研工作上的一个突破。Р(3)校企合作进入良性循环,为教师和学生的发展搭建了更多的平台。实施二级管理以来,各系将校企合作作为一项重点工作来抓,积极主动与当地知名的企业建立合作关系,为教师的顶岗实习、学生的实习实训搭建了很好的平台,也为校企合作开发新项目,实现双赢跨出了重要的一步,例如机电工程系与江苏容天乐股份有限公司的合作就是一个很典型的例子。Р 而以上种种成果,都是在实施二级管理以后才迅速产生的。Р2.管理层级和职能更明晰,科学配置校、系、部门的管理权限,提高管理科学性Р西方学者认为:“不管院系的自主权的精确范围是什么,这种自主权的而存在使每一个大学成为一种联邦制式的结构,而不是一个高度集权的系统。”高职院校实施院系二级管理,既要符合科学管理的原则,又要符合教育的自身规律。二级管理的关键是要使办学自主权进一步下放,即改革内部管理层次和权力分配结构,调整学校、系部、职能部门的管理职能、管理内容与权限。
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