分较高的计入平时考核成绩,得分低的不休息继续练习。Р 2.1.8全场比赛Р 方法一:当全班同学排球技战术水平较低的时候,比赛是以培养排球意识为主,进行教学比赛时候,以不制造接球难度为主的双方攻守训练。Р 方法二:当学生有一定基础的时候,将一个教学班的同学分成偶数队,分别在几个场地进行比赛,每局25分,先到25分并领先2分以上者为胜,打3局2胜或5局3胜,每局之间休息2分钟。一场结束后,所有队伍可以交叉比赛,此法能使每个同学都有锻炼的机会。这时还可以采用组与组之间淘汰赛加附加赛的办法进行比赛,决定所有队伍的名次。此法既能使每个同学都得到锻炼、学习,还可以激励学生的求胜欲,促进其更努力去掌握排球技术。Р 方法三:邀请同时上课的其他班级进行全场比赛,按正规排球比赛规则进行。Р 3比赛教学法在排球教学中的作用Р 比赛教学法在大学排球教学有着极其重要的意义,能有效激发学生对排球运动的兴趣。能促进学生掌握排球技、比赛中,教师注意观察,即使指导;赛后注意总结,帮助学生迅速改进。从而达成学习--反馈--学习提高的排球有效教学。给有排球天赋的学生一个展现个人才华的舞台,培养学生竞争意识,挖掘其潜在的能力,还有利于培养学生坚毅、果断、勇敢、顽强的意志。Р 4 比赛教学法的注意事项Р 在运用这些比赛教学方法时应注意如下几个方面:Р (1)应根据学生的身体素质,运动水平,基本技术的掌握情况来选择比赛方式。Р (2)比赛运用的时机,一般在一个技术学习一个小阶段或者在复习内容课的时候安排比赛,以促进学生的技战术的掌握,给学生以压力。Р (3) 严格按规则要求执行裁判工作,要做到奖罚分明,公正公开,并及时进行比赛总结,调整比赛方案。Р 总之,比赛教学法是排球教学中一种行之有效的学习手段,比赛教学法的恰当运用,有利于调动学生进行排球练习的兴趣,提高运动技能,增强身体素质,使学生逐步养成"终身体育"的意识。
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