报的在基础上小结,用课件播放编花篮的过程:花篮是由篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组成,及量、剪、粘、编、卷、贴的制作过程。 Р三、合作享受制作快乐(放轻音乐) Р(一)师强调在制作过程中应注意的问题: Р〈1〉全班分五个小组进行评比(分设五个展示台) Р① 制作时比一比哪个组分工合理,进展顺利。 Р② 制作后比一比哪个组作品最漂亮、最有创意。(教师要强调合作的重要性,鼓励有创意) Р〈2〉注意使用刀具安全性,保证室内卫生 Р(二)制作: Р1.小组同学分工制作花篮的各部分 Р2.各部分完成后,小组合作,把它们组合在一起,构成了一个完整的小花篮。 Р3.师巡视,帮助困难生,随时参与学生的活动中去,评价学生的制作行为,鼓励学生良好的劳动习惯,给同学们提供装饰物,让花篮更完美。 Р(三)活动预设: Р学生在动手制作过程中可能: Р1.小组分工不合理,致使制作进度慢,师及时给予指点。 Р2.在纸编小辫的过程中,可能出现:A一人牵绳一人编;B一人牵绳两人编;C两人相对同对编。师在巡视过程中,评价表扬C种方法,鼓励学生提高效率。 Р3.学生在制作小辫时可能不用手编,而是用手搓小绳,这种方法比较简便,有创意,师应给予鼓励。 Р4.学生在盘绕粘小辫时,可能出现:A固定花篮转动小辫;B手持小辫转动花篮。师鼓励生用B种方法,因为这种方法盘绕速度快些。 Р四、成果展示 Р1.小组派出代表展示自己小组小花篮的最亮丽的一面,介绍制作过程。 Р2.学生评价:说说你最喜爱的作品,要说出原因。 Р3.同学们评选优秀作品,并请编织能手谈体会,说说劳动后的感受以及在劳动过程中遇到的困难,及如何克服困难的。 Р4.师生评价 Р(1)评价最佳作品。 Р(2)对其它作品抓住优点给予肯定。(每一个花篮的制作都有它最闪亮的一点,老师要善于发现给予肯定) Р(3) 评出优秀作品,进行奖励
全文预览
