课Р师:刚才唱的这首《光荣少年》同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问:做一名光荣的少年应该从哪些方面做起?(学生可以参考《光荣少年》的歌词及P7“八荣八耻”内容回答)Р师:这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。Р新课教学Р自主学习(P12 )Р 1合唱练习《八月桂花遍地开》Р学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。Р分两声部轻声合唱曲谱。要求:和谐、均衡。Р分组练习演唱歌词。Р两组有表情地合唱歌曲。Р随琴唱一唱下列音阶,熟记各音位置。(要求唱准确、记熟练)Р唱一唱下列音组。Р写出下列各音的音名。Р播放多媒体课件《年少的味道》Р学生随乐感受音乐的情绪。Р学生了解曲谱(随琴轻唱曲谱一声部后,再练习二声部,然后教师引导学生合唱。)Р了解歌词(引导学生朗读歌词。)Р思考并回答:这首歌曲表现了什么?Р生:(表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐人生理想的决心。)Р学生随音乐演唱歌曲。Р合作探究Р你觉得在演唱《年少的味道》这首歌曲时,应当用什么样的情绪来演唱?(轻松自然、活泼热情)Р你能够拍一拍下面的节奏吗?Р(1) × × × × × || (节奏选自《年少的味道》拍手部分。)Р(2) × × × × × × || (节奏选自《年少的味道》拍手部分。)Р展示点评Р集体展示、小组展示、个人展示。Р分小组设计演唱动作,再次表现。Р师生点评。Р教师精讲Р 同学们,刚才你们的表现都很突出,充分展示了我们的风采,老师希望你们在今后的学习中,继续发扬优点,克服不足,去取得更好的成绩。Р拓展延伸Р 听一首优秀的少年儿童歌曲,扩大学生的音乐视野。Р 课堂检测Р 1、检测学生是否唱会了《年少的味道》这首歌曲。Р 2、抽查P11音组部分,检测学生是否会唱了。Р课后训练Р1、背熟歌曲。Р2、熟记音名与唱名在五线谱中所对应的位置。Р小结:教师根据本节课的学习情况小结后,在音乐声中结束本课
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