后的学习中,继续发扬优点,克服不足,去取得更好的成绩。拓展延伸听一首优秀的少年儿童歌曲,扩大学生的音乐视野。课堂检测1、检测学生是否唱会了《年少的味道》这首歌曲。2、抽查P11音组部分,检测学生是否会唱了。课后训练1、背熟歌曲。2、熟记音名与唱名在五线谱中所对应的位置。小结:教师根据本节课的学习情况小结后,在音乐声中结束本课第二单元:美妙的人声(第一课时)教学目标:1、了解人声分类的知识,并能够正确区分其音色特点。2、懂得常见的音符,学会视唱以四分音符与二分音符组成的曲调。3、通过欣赏《美妙的人声》体验不同人声演唱的特点及演唱者的情感。教学内容:音乐知识:人声的分类。五线谱识读(二)音符、五线谱与简谱时值对照。视唱练习、合唱练习。声乐欣赏:我的太阳、伏尔加船夫曲、我爱你,中国、美丽的草原我的家。教学重点:欣赏不同人声的演唱,体验歌曲演唱情感。教学难点:正确区分不同人声演唱的声音特征。教学方法:自学、引导、练习、设问、探究。教学课时:第二单元(第一课时)教具准备:多媒体课件、钢琴或者电子琴教学课型:音乐综合课教学过程:组织教学演唱《年少的味道》稳定学生情绪。(从而又可以达到巩固学唱的目的)师生音乐问好二、导入新课师:同学们你们说什么声音最美?生:(人的声音最美。)师:人声可以分类吗?生:(可以的。)师:对!这节课,我们一起来学习第二单元《美妙的人声》。新课教学自主学习(P18)(学生看书学习。)1、人声的分类人声可分为哪些?如果细分它还可以分为?生:(人声可分为童声、男声、女声。如果细分又可以分为:男女高音、男女中音、男女低音。不同人声有什么特点?生:(高音比较高亢、明亮、悠扬;中音比较宽厚、结实;低音则比较低沉、浑厚。)在男高音和女高音中还能够分出什么类型的高音?生:(女高音可分为戏剧女高音、抒情女高音、花腔女高音;男高音可分为戏剧男高音、抒情男高音。)男女童声有什么特点?
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