求方面谈。Р(二)检查预习情况Р1.出示词句,检查认读。Р脊梁祷告翘起雇定Р莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味Р纵横交叉操纵自如手忙脚乱熟视无睹悠闲沉着冲锋陷阵Р舞之蹈之摇头晃脑踮脚抬腿色彩斑斓繁花似锦多姿多彩Р2.探究内容,了解起始。Р那么本单元一共安排的四篇课文,谁能说一说你所知道的任何一篇课文的主要内容?Р交流汇报,提示德国的花、威尼斯的小艇、泰国的大象、色彩斑斓的非洲Р出示本单元导语内容,提示:根据本单元的导语,我们应该如何来学习本组的课文呢?Р学生自由交流汇报。Р为了帮助同学们学好本组课文,老师有这样几个问题?Р出示:Р精读25、26课,思考:德国人是如何养自己的花给别人看的?画下有关句子,写下你的感受。《威尼斯的小艇》围绕小艇介绍了哪些方面内容?哪一方面给你留下印象深刻,与同学间交流。Р略读27、28课,想一想泰国人是如何与象共舞的?作者又是如何向我们介绍彩色的非洲的?Р学生根据学习要求,进入深入学习。Р(三)抓住重点,品读习法Р1.学习《自己的花是让别人看的》Р汇报预设:Р(1)家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东:你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑,说:“正是这样!”Р学生交流读书体会,指导学生理解“家家户户”、“脊梁”、“莞尔一笑”,借此体会德国人内心想法,重点引导学生体会“莞尔一笑”背后展现德国人的含蓄与内敛,自豪与优雅。如果你是女房东你会怎么想:Р(2) 走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹)紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
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