寨》。师:“演唱完畲族歌曲,接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”Р4、让孩子看着简谱聆听,感受三部分七个主题的音乐旋律。Р5、让学生谈谈听后感,教师总结。Р6、完成听听想想问题。Р7、聆听《依马呀吉松》,让学生猜猜此音乐的舞种。Р8、引出“秧歌舞”。Р9、教师示范跳“秧歌舞”,学生喊口令。Р10、动作分解教学Р教学Р反思Р小学五年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组Р课题:北京喜讯到边寨Р第2课时(总第7课时)Р二次Р修改Р教学内容Р欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》Р教学目标Р1.能分辨乐曲的不同乐段。Р2.能感受乐曲各乐段的情绪。Р3.初步了解苗族、彝族的音乐特点。Р重点难点Р能感受乐曲各乐段的情绪Р教具准备Р一、为乐曲命名Р音乐主要是通过情绪使我们联想到一些场景的,请同学们听一听这首乐曲好像在表现一个什么样的场景,为这首乐曲起个名字,并说一说为什么?教师播放音乐《北京喜讯到边寨》。Р学生聆听音乐。Р二、分辨乐曲的音乐特点Р师:从同学们为乐曲起的名字来看,大家对音乐的情绪感受都很正确,这是一首热烈欢快的乐曲。音乐除了表现一定的情绪外,还有着各自不同的风格,现在你们再听一听这首乐曲的几个主题,分辨一下是哪个少数民族的音乐风格。教师播放乐曲第三主题和第四主题。学生聆听音乐并回答。Р三、分辨乐曲的结构Р师:这是一首多乐段的乐曲,由三部分构成,下面我们逐段欣赏。Р1.引子与第一部分。Р师:你们听引子部分是用什么乐器领奏的?模仿了什么声音?好像表现了什么情景?Р教师播放引子部分。学生聆听音乐并回答Р师:引子过后,乐曲进入第一部分,热烈、欢快的旋律一下子把我们带到了欢腾的场景之中。好像人们从四面八方来到广场,为庆祝北京传来的喜讯跳起了欢快的舞蹈。第一部分是由三个乐段组成的。你们能听辨出来吗?Р教师播放第一部分。Р四、学生表达感想Р教学Р反思
全文预览
