二、感受“气候变暖”1、你们知道在地球的最北边,是什么地方?(播放图片,老师解说):在这片美丽的白色世界里,生活着一群冬的精灵——北极熊。它们是那么快乐地生活着,因为有这片寒冰。假如,寒冰渐渐消失了,你猜猜北极熊的生活会是什么样的呢?学生回答,老师总结。是啊,同学们你们不知道,如今的北极熊就面临着这样的危机,这片它们赖以生存的寒冰正在一点点的融化。因为地球发烧了。现在你知道,地球发烧到底是什么意思吗?出示:地球发烧——气候变暖。2、这是真的吗?全球气候真的在变暖吗?交流课前调查情况,从中你发现了什么?(1)、出示全球气温曲线图,感受气温上升趋势(2)、教师谈感受(自己小时候冬天与现在的差异),好不容易今年冬天终于下了一场雪,你对今年冬天这场雪印象怎样?(3)、出示图片文字,使学生了解今年的雪灾给国家和人民带来的巨大损失。并引导学生质疑:既然气温在变暖,为什么今年冬天这么冷?(4)、出示专家的话,使学生了解全球变暖是一个大趋势,这次全国范围内出现的极端寒冷天气过程,仍是全球变暖趋势的一种表现。3、那么,气候变暖,带给人类的到底是什么呢?读文《环境警报》,从中你感受到了什么4、除了酷热,气温变暖还会带来一系列的自然灾害,课文中介绍了哪些,它们带来了怎样严重的后果学生畅谈5、教师补充介绍(出示图片文字,教师配乐解说)看了这些资料,你有什么想说的吗?四、设想假如地球继续变暖1、是啊,如今的地球已是危机重重,假如地球就一直这样暖下去,暖下去。若干年后的地球会变成什么样子呢?学生闭眼想象(播放音乐)交流,你刚才看到了什么?3、假如地球继续变暖,刚才在你们脑海中所浮现的画面很有可能在某一天成为现实,而到时候我们人类也将在劫难逃。你们看——播放电影片段《后天》。此时,你的心情怎样?4、诗歌是最能表现我们的感情的,老师情不自禁地写下了这样一节小诗(教师配乐朗诵)假如地球继续变暖天空将不再蔚蓝
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