室气体的排放;增加二氧化碳的消耗;养成健康的生活方式。 四、导行。 (1)了解你所在的社区在环境保护方面采取了哪些措施,还在哪些值得改进?提出你的绿色建议。 (2)收集资料,了解减少二氧化碳排放的方法,谈谈我们在生活中能做些什么?5小心“马路杀手”教学目标: 一、让学生明白遵守交通规则的重要性,认识一些常用的交通标识。 二、让学生掌握一些交通安全知识,并能在实际生活中加以运用。教学重难点:认识常用的交通标识,在实际生活中加以运用。教学时间:一课时。教学过程:一、组织教学:二、 引入; 看书12页的图,说说小明被撞的原因是什么?怎么做才能避免这起交通事故的发生?三、 新授: 1、让学生了解造成交通事故的原因是什么?(驾驶员、行人)2、讨论13页的议一议,明白哪种做法是对的,哪些做法不对,并说出自己的理由。3、让学生了解一些安全常识。行人走人行横道、过街天桥和地下通道,不能跨越隔离设施。行人走人行道或者在道路两侧通行。过马路听指挥,看标志。四、导行。 掌握14页的安全小提示中的内容,并遵照执行。6安全游泳防溺水教学目标: 一、让学生了解并掌握安全游泳要遵守的原则。二、让学生了解一些溺水时的自救方法,掌握一些游泳注意事项,做到安全游泳防溺水。教学重难点:掌握安全游泳防溺水的相关知识。教学时间:一课时。教学过程:一、组织教学:二、谈话引入:仔细看书中15页的图,说说他们的行为哪些正确,哪些不正确,为什么?三、新授:1、读书15至16页,说说专家建议我们为确保游泳安全防止溺水应该做到哪四点?讨论:(1)除了专家建议的,安全游泳还需要注意什么? (2)有同学认为:“我们人多,水性好,没有大人也可以去游泳。”对此,你有怎样的看法?2、师问:游泳时有可能会发生哪些意外?遇到这些情况,我们应该如何自救?让学生阅读书16至17页的内容回答以上问题。
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