用呢?保持清洁;均衡膳食;适当使用护肤品;睡眠充足。3、让学生了解如何防晒?如何预防螨虫性皮炎?(见书26至27页)4、议一议书的27页中的“健康小贴士”中那些习惯对皮肤有好处吗?四、导行。比一比哪组知道的护肤的好方法最多?哪组了解的会损伤皮肤的坏习惯多?明白我们应该做些什么?9 预防蛔虫病教学目标: 一、让学生了解蛔虫是如何进入人的身体内的,它对人的身体有哪些危害。二、让学生了解并掌握预防蛔虫的方法,在实践中实施。教学重难点:掌握预防蛔虫的方法,并加以实施。教学时间:一课时。教学过程:一、组织教学:二、引入:你生过蛔虫吗?有什么感觉?蛔虫是怎么到我们身体内的呢?三、新授:1、让学生了解蛔虫是如何进入我们人体内的?2、让学生了解蛔虫会危害人的身体健康。3、让学生明白针对蛔虫病我们应该做到以下几点:养成良好的卫生习惯,避免误食蛔虫卵;一旦身体里有了蛔虫,要在医生的指导下吃驱虫药。 四、健康导行。1、检查自己的卫生习惯,看看哪些能帮助我们预防蛔虫?哪些可能使们患上蛔虫病?2、让学生了解动物也会患蛔虫病,提高防范意识。10 身体需要微量元素教学目标: 一、让学生了解人体需要锌、铁、碘、铜等多种微量元素;了解其对人体的作用。二、让学生了解这些微量元素获得渠道,养成均衡饮食的好习惯。教学重难点:认识微量元素的重要,学会均衡饮食。教学时间:一课时。教学过程: 一、组织教学:二、引入:妈妈在你小的时候给你补过锌吗?为什么要补?三、新授:1、让学生了解人体所需要的微量元素有哪些?2、让学生了解微量元素缺乏有哪些危害?3、让学生了解微量元素从哪些渠道获得?重点让学生了解锌、铁、碘等分别在哪些食物中有?要让学生养成均衡饮食,让食物多样化的好习惯。4、讨论导行:判断书33页中说一说这些同学的认识对不对,并尝试说出理由。四、拓展。学习和家人一道制作营养食物。见书34页。
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