低年级英语教学游戏方法的运用研究

发展来看,低年级儿童的有意注意时间比较短,在教学实践中加入适当的游戏,给学生创设一种新奇、探险的学习氛围,让学生在玩中学、在学中玩,在满足了儿童的心理需要的同时让儿童获取了知识。Р3、游戏教学法是提高教学效率的有效方式Р在低年级英语教学中,辅以游戏教学方法,有利于化难为易,突出重点、突破难点,有利于减轻学生的负担,符合素质教育的要求。游戏教学方法为学生创造了一种轻松欢乐的学习氛围,来带动学生自主学习,主动学习,可以极大的提高英语教学的效率。Р二、课题研究计划(包括研究目标、内容、方法、手段和步骤等)Р研究目标:Р本研究着重探索适合小学低年级英语教学的游戏,包括游戏的设计、运用,游戏如何提高学生的学习兴趣,突破教学的重点难点,提高学习效率。Р研究内容:Р1、小学低年级英语教材中适合游戏环节的内容研究;Р2、适合小学低年级英语教学的游戏设计;Р3、小学低年级英语教学中游戏的运用研究;Р英语教学中游戏的实施研究Р游戏如何提高学生的英语学习兴趣研究。Р游戏如何解决英语教学中的重点难点研究。Р游戏实施中需要注意的问题研究。Р研究方法: 调查法、行动研究、案例研究等Р研究步骤:Р1、初期准备阶段 2009.02—2009.03 理论学习,制定课题计划、申报。Р2、全面实施阶段 2009.04—2009.05 低年级英语教材中适合游戏环节的内容研究. Р2009.06—2009.07 适合低年级英语教学的游戏设计研究. Р2009.08—资料汇总,编写教学游戏集初稿.Р2009.9—2009.12 低年级英语教学中游戏的运用研究.Р3、总结验收阶段 2010.01—2010.02 案例、游戏集整理完善、撰写课题报告。Р三、成果形式Р英语教学游戏集个案报告案例分析研究报告Р低年级英语教学游戏方法的运用研究,由,代写论文中心为您整理提供信息资讯。更多英语教师论文代写请登录(yyjslw/)。