话、开小差、受别人和外界的影响吗? Р是否Р45% 55%Р11 你的家长是否从不关心你的学习?Р是否Р65% 35%Р12、你是否一遇到考试,即使有准备也紧张焦虑呢?Р是否Р60% 40%Р13、你做作业是否要父母督促?Р是否Р55% 45%Р14、你的老师是否有耐心辅导你的学习Р是否Р55% 45%Р15、学习的压力是否常使你自己感到非常烦躁,讨厌学?Р是否Р25% 75%Р16、你是否平时非常害怕考试。Р是否Р60% 40%Р17、你是否经常生病不能上学或迟到早退Р是否Р15% 85%Р18、你是否认为上网吧游戏影响你的学习成绩?Р是否Р35% 65%Р19、学习上有困难时,你是否寻求帮助?Р是否Р15% 85%Р20、你是否有抄袭同学作业的习惯呢?Р是否Р25% 75%Р21、你是否认为家长文化程度低不能辅导学习是你成绩差的原因Р是否Р85% 15%Р22.一遇挫折,是否便心灰意冷,丧失信心呢? Р是否Р25% 75%Р23、你是否在上课一开始就很快地集中注意力听讲呢?Р是否Р55% 45%Р24、你是否常自己瞧不起自己,觉得别人总在嘲笑自己。Р是否Р30% 70%Р25、你是否认为上学是有意义的事?Р是否Р76% 24%Р通过调查研究分析发现:首先学生对学习的主动性不强,缺乏自觉,学习热情不高。接受调查的20名学生中,有将近一半的学生不愿和教师交流;不会主动完成作业;上课经常走神;害怕考试Р……这些现象都充分表明他们己经是学习困难的学生了。Р其次,学生把学习发生困难的原因归结到他人身上。学生在学习中有了困难不是主动找原因,而是消极的认为自己的智力有问题,自己的家长文化水平低,学校的教师不喜欢自己……Р再次,在高年级阶段学困生的比重越来越大。笔者所在学校高年级学生有70人,学困生就有21人,占总数的30%,高于优生的比重。这为教学工作的开展和班级的管理带来许多困难。
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