学生可根据自己的能力选择不同的远度练习(1-2次),这个环节的设计主要是关注个体差异让每个孩子都能受益。在整个教与学的过程中,遵循由易到难逐渐递进的教学方法,运用分解法、完整法、分组练习、分组展示、学生示范与评价、集体评价等教学手段进行教学。本课我注重引导学生学会学习,学会评价,为今后的自主学习、合作学习奠定了基础。Р 辅教材我安排了娱乐趣味较强的游戏——小兔子赛赛赛,即:将人数平均分成四组,各队成一路纵队站在起跑线后,裁判发令后,第一个人跑出爬过垫子,然后跑到花环处,拿起花环将花环套入规定物上跑回,击第二个人手掌,依次类推,最后以花环套入最多速度最快的队为胜。通过相互交往、相互配合、相互支持实现小组共同目标。Р 4、结束部分:3分钟组织:四列体操队行Р我采用了舞蹈的形式进行放松,同学们在欢快的音乐中身心得到了放松,陶冶了学生的情操。另外师生交流学习心得,让学生自己体会在本节课的学习过程中学到了什么,悟出了什么道理,最后教师进行以表扬鼓励为主的评价。Р六、安全措施Р1、课前检查场地是否平整,及时清除小石块,防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。Р2、合理的布置场地,有利于课上组织与学生练习。Р3、课前对学生进行安全教育,进行服装检查,教师强调不能带小刀、钥匙等、不佩带胸针。Р4、认真做好准备活动,整理活动。Р七、本课特点Р本课我把注重学生学习兴趣和学习情感放到了第一位,在教学中大胆尝试主题式情境教学,带领学生走进大森林,让学生尽情地去想象、去模仿、去尝试、去体验。同时在教学中尊重他们,鼓励他们,积极肯定他们的进步,使他们更好的认识自己,从而达到一种对知识的渴望和不懈的追求。Р八、场地器材Р本课场地设计:将学生分成四组,纵队站好每组排头距离垫子7-8米。Р本课所用器材:录音机一台小呼啦圈28个大垫子4块标示物4个皮筋4条Р九、本课平均心率每分钟135次左右;练习密度40%左右。
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