学们在写字时,能够做到正奇相生。Р教学过程: Р一、导入Р1.检查课前准备情况。Р2.进入新课题。Р二、讲授新知识Р1.今天我们要学习的内容是:正奇相生Р2.了解“正奇相生”的含义。Р3.学生在方格本上用钢笔书写“杰、佛、珥、节”四个字各四遍,体会结构特点。(放音乐)。Р4.教师巡视辅导, 发现问题及时纠正Р5.讲评优秀作业,鼓励大家刻苦学习,课余时间应主动安排书写练习。Р三、学习“我来比比”Р四、书写“每日一得”Р Р 第12课虚实得宜Р教学目标: Р1.使学生Р了解“虚实得宜”。Р2.学会并掌握在结字中的应用。Р教学重点、难点: Р通过讨论,学会并掌握在结字中的应用。Р教学过程: Р一、导入、新授: Р1.谈谈起名的原因(缓解情绪紧张) Р2.做运腕操。(竖掌、执笔绕圈,画十字、画圆等顺、逆时针方向画) Р二、新授: Р1.了解“虚实得宜”。Р2.观察笔画特征、摆放位置。Р3.师:字如其人,讲究对称、和谐,相互呼应;笔断意连,情如一家。Р4.了解书写要领。Р5.练习书写。孰、故、归、瞩Р6.出示《写字姿势歌》。Р写字之时身坐稳, Р肩平背直头摆正。Р胸离桌沿要一拳, Р眼离桌面要一尺。Р手握笔杆中下方, Р两脚平放有精神。Р7.生练习书写。师范写并点评。Р三、完成“每日一得”Р 第13课参差互济Р教学目标Р1、初步掌握“参差互济”要领。Р2、写好“书、矗、羽、出”,写得正确、端正、比例恰当。Р教学过程Р(一)创设情境Р今天,老师带着大家一起乘坐”胜利号”航天飞机去汉字王国遨游。瞧,汉字王国已经到了,让我们一起去认识一下这里的汉字朋友吧! Р出示:书、矗、羽、出Р仔细观察这些字,你发现了什么? Р学生领悟偏旁的表意功能。Р(二)观察例字,领悟偏旁的要领Р1、教学“书”Р(1)学生观察例字Р(2)学生口述,教师范写Р(3)、学生试写,大家评价。Р2、练习书写“矗、羽、出”。
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