方法。)Р5.教师边示范边讲解要领:( 1) 逆起横撇; (2 )露锋起笔写弯钩; (3)逆起悬针竖。学生边念要领边书空。Р6.学生临写,教师巡视指导。Р7.展评: (1)抽取典型作业,学生评选出最具美感的“右耳旁”,不足的地方,老师用红笔批改。(2 )其他的学生根据老师的批改,Р对照字帖自主检查, 再临写几个。Р赏析临写Р 过渡语: 同学们临写几个之后,进步很大,也写得比较好了。现在把它放到带右耳旁的汉字当中,你还能把它写得更美吗? 我们一起来学写这两个字。Р 1.学生观察“都”:Р(1) 这个字有什么特点? (左上右下。)Р(2) 怎样才能把它写得左上右下呢? (右部横撇的横与左部长橫高低相近。)Р(3 )师生交流: 书写时,还要注意笔画有什么特点? (左部繁密,右部简疏。左部横画间距均匀,长短各异; 上竖与“日”字左竖垂直对正。)Р(4)教师示范,学生练写五遍,教师巡视指导。Р(5)点评与反馈。请书写优秀的学生分享心得。Р2.出示范字: “部”Р(1) 学生小组讨论: 说说这个字的结构特点和笔画特点。Р(2) 小组代表发言。师小结: 左上右下,右部竖画上齐左部首横。左右长短、宽窄相近。左部上点偏右,横画平行。横撇弯钩不相连。Р(3) 请“小老师”上讲台边讲解边示范,其他学生书空。Р(4) 学生临写,教师巡视与指导。Р(5)点评与反馈。Р出示:都Р边小结边呈现“都”书写要领Р拓展评析Р1,展示《颜勤礼碑》中部分带右耳旁的字欣赏。“郡”“郎”“郭”Р (1)请问右耳旁有什么异同?说这些字中的右耳旁与我们的学过的右耳旁有什么异同?Р (2)请你说字中结构和笔画有什么特点?2.任选其中一至两个原碑字进行临写练习。Р对比欣赏Р 1.教师出示颜体、欧体、柳体、赵体中带有右耳旁的字进行对比欣赏。Р 2.学生说说各字体中右耳旁的相同和不同之处。Р教学反思Р课目Р第4课反文旁Р教学时间
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